彼此成就的陪伴之路——2017十佳辅导员风采

来源:宣传部浏览次数:165发布时间:2018-05-02编辑:汪泉

彼此成就的陪伴之路


——2017十佳辅导员风采


  大学校园里,他们兢兢业业,坚守立德树人根本任务;他们默默耕耘,见证学子由青涩走向成熟;他们无私奉献,目送学子走向广阔世界;他们亦师亦友,如兄如姐,点滴之间成就彼此不平凡的成长之路。他们是校园一道美丽的风景线——辅导员。


生命学院 段政

  

彼此成就 助力成长



  怀揣对学生工作的热爱与忠诚,段政是一个以实际行动诠释辅导员工作内涵,助力学生筑梦、追梦、圆梦的辅导员。


  每学期他定点参加班会、团会,倾听学生心声,每周走访宿舍,面对面解决学生遇到的难题。以大学生科创基地为平台,他还开展创新创业活动助力他们筑梦、圆梦。


  学生资助工作里,他坚持资助和育人相结合,帮助他们克服困难,勇敢追梦。培养学生干部,他主张“选苗子,压担子,打造素质过硬领头雁”。他的“生命菁英大学生骨干培训计划”为生命学院培养了一批德才兼备的学生干部,5年来4次获评校五四红旗团委荣誉称号。


  他说,学生工作平凡而高尚,因理想而执着,因奉献而快乐,彼此成就,这就是自己终身追求的事业。


●学生如是说  你是如师如友的拼命三郎


  印象中的段导一直都是繁忙的,很少有空闲。每次去办公室,总能看到他的QQ一直闪烁未读对话,显示着99+。即使如此,他依然抽出很多时间来关心我们,从每次开会的千叮万嘱到与状态不好的同学私下沟通,感觉他不像老师,而像平易近人的朋友,心疼他太拼,希望他注意休息。


第一临床学院 李悔


温情摆渡人“李三多”



  所带班级最多、专业最多、少数民族学生最多,李悔以“李三多”自称。尽管学生情况复杂,但她从未彷徨、害怕,以师爱与责任诠释着辅导员工作的价值,用执着与坚守为学生编织美梦,用创新与超越描绘自己的未来。


  她常说:“最好的教育应该是深深扎根于学生之中,爱护学生、关心学生。”辅导员工作的第一天,她就与学生“绑”在了一起,宿舍是“第二办公室”,学院活动室成为她的“根据地”。问题面前,她总是与学生“黏”在一起,她对自己的定义是“摆渡人。”


  学生获得的裘法祖奖学金、校青年五四奖章、校三好学生标兵、校自强标兵等一个个奖项,是对她奉献最响亮的回应,收获最多集体荣誉奖的也是她的班级。


●学生如是说  你是温情护梦的姐姐


  大学我最感谢的人就是李导,她特别像姐姐,从细处关心大家。最感人的是当我父亲离世、情绪低落想要放弃保研时,是她握着我的手,耐心跟我沟通,帮我分析,给我建议,让我重新燃起希望去追求梦想,最终以专业第一获得保研资格。


公管学院 罗东春


从学生中来  到学生中去



  从学生到辅导员,去引导学生、培养学生和为学生圆梦,罗东春的感悟与蜕变蕴含在一点一滴的工作中。


  在党建工作中,他依据学生党员群体的特殊性,按年级和师门的差异进行拆分与结合来建立党支部,提升党支部组织生活的效果。他还以知识竞赛和“你画我猜”这类新颖的形式吸引学生,让思政学习入脑入心。


  在学生辅导就业工作中,他依据学生的就业意愿,通过建立全覆盖的信息发布渠道,提前整理和筛选出有效就业信息进行精准推送,降低学生的时间成本,提高信息契合度,帮助他们找到心仪的工作。


●学生如是说  你是尽职尽责的良师益友


  对罗导印象最深的就是他经常加班,很多时候都7天无休。他是一位非常负责的辅导员,尽管一个人要管理所有的硕士生和博士生,却能兼顾每一个人,是我们的良师益友。我们佩服他,感谢他的辛苦付出,陪伴我们成长,用自己的工作督促我们学习。未来我们也愿如他一样在各自的岗位上贡献自己的力量。


经济学院 彭鹤翔


不忘初心 坚守信仰



  “是什么让我们成为真正的辅导员,不只是查课堂、谈心谈话,是我们的一颗初心,一生信仰。务必铭记,切莫辜负。”在彭鹤翔看来,初心就是立德树人、情系学生成长、做好良师益友。而他也一直用自己的实际行动诠释这份初心。


  在学生的思想建设上,他是“领头羊”,将创新融入党建活动,使基层党支部的战斗堡垒作用得到发挥。为了把个体、特殊群体辅导工作做精做细,他建立一对一资助表,定期回访并解决问题;他每学期召开寝室长大会,深入了解住校学生情况;他加强学习,提升自己,真正成为学生的良师益友。


  2016-2017年度,在他所带的班级中,2014级8个班,2015级9个班全部荣获“学校优良学风班”称号。


●学生如是说  你是助力成长的“领头雁”


  如果不是彭导鼓励我做学生会主席,我就不会在两年的学生工作中有这么多收获,接触这么多优秀的同学。两年间,我看到生活中他严肃活泼一面,也看到了工作中他认真负责的一面。我们看到他为我们默默承担了很多事情,为我们付出很多心血,希望彭导注意身体,工作顺利。


能源学院 孙伟


暖心育人  “职”引成才



  7年、53个班、1431名学生,孙伟始终如一日默默扎根在学生思政工作中。他将“创新方式育人”“专业方法育人”“暖心爱心育人”融入到工作中,帮助学生成长。


  他探索出一套“事”“帮”“情”就业指导体系,帮助学生在职场做出更好的人生选择。有位学生干部毕业求职时放弃高薪,选择去基层乡镇做选调生。他问原因,学生说:“您曾建议我们要把眼光放远,不被眼前利益左右,要有远大抱负,所以我选择去做服务他人切实有益的事。”


  毕业季,他总会收到学生们的告别短信,在自己结婚当天还收到一份由世界各地学生们共同制作的婚礼祝福视频。学生的成长与变化,是他坚守岗位最大的驱动力。


●学生如是说  你是我们眼里贴心的守护者


  开学军训时,我因熬夜着凉而发烧,是孙老师注意到我的不适,骑车载我去检查。从那时起,我便知道大学生涯里永远有他的守护和存在,我们不再是一叶扁舟独自摇曳。类似这样的故事有很多,我们想对孙导说,感谢您对我们的照顾,让我们适应大学的节奏,是您让我们变得更好。还希望孙导多注意培养我们这些工科“直男”的情商,因为有同学开玩笑说我们已经不会跟女生聊天了。


同济医院 王伏


甘当绿叶  默默耕耘



  王伏甘当绿叶默默耕耘,将学术诚信放首位,引导学生诚信做人。他常用“青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望”的话语激励大家,自己以身作则,以温情融化学生“心中的坚冰”,让教育效果落到实处,而不流于形式。


  他注重带班过程、注重个体需求、注重学习成效、注重成长规律,为学生构筑自我教育、协同促进、多维发展的立体框架。


  他以活泼新颖的方式进行思政教育,让学生做到“入脑入心”,并乐在其中。


●学生如是说  你是呵护包容的王老师


  王老师是个特别呵护包容的人。记得在研究生第一年整理资料时,我们因核对不够细心,弄错了资料。但他把责任都归咎于自己,挨了批评,却丝毫没有责怪我们还安慰我们,让我们既感动又愧疚。我们都知道,辅导员工作繁重而琐碎,希望王老师能多培养学生们发现和解决问题的能力,希望他能多陪家人和孩子。


土木学院 王欢欢


上善若水  以爱化人



  王欢欢的QQ签名是:“用心去聆听,用爱去感化,用微笑去传递”。8年来,他坚持“踏踏实实做小事,扎扎实实为学生”,努力做好学生成长路上的守护者和引导者。


  为了第一时间看到学生的动态,他会加所有学生的QQ;为了学生能第一时间找到他解决问题,他要求所有学生们存下他的号码。


  为了让学生更好地认识自我,做好规划,他以“写给过去和未来的自己”为主题,要学生写“个人传记”。他会细细读阅并批复,只为让大家离开校园后重温心路历程依然有所收获。


  他如水润万物一般,融入学生的生活,倾听学生的心声,陪伴学生成长。


●学生如是说  你是我们的暖心兄长


  记得刚入学军训时,一次下着雨,我们都淋湿了,又冷又累,情绪低落。而突然出现在我们眼前的欢导居然带着“姜汁可乐特饮”专程送给我们喝,暖心又暖胃。当时就觉得,他是真的很爱我们。无论何时找他,他都永远在线,如兄长一般让我们感到安稳与温暖。


建规学院 杨柳


初心慢煮岁月 责任陪伴成长



  她,是学生们眼中“最美辅导员”;十年建规生涯,从“资深学姐”到“教学相长”,让她成为最懂学生的人。


  杨柳深知,只有了解青年所需,才能提供青年所求,因此她倡导调研先行,对研究生们的需求进行调查,作为她开展工作的重要参考。她坚持问题导向,以创新促党建,以五位一体的方式助力学生成长,发挥个人特长,以文化人,让学生在艺术中获得成长。


  她以习总书记的话勉励自己,要为学生点亮理想的灯,照亮前行的路。用初心慢煮岁月,用责任陪伴成长。


●学生如是说  你是敏锐细心的“柳老大”


  柳老大的细心最令我感动,我曾因感情和学业心情抑郁,一度想休学。而她通过我日常表现和朋友圈就察觉出我不对劲,主动找我沟通,引导我疏解情绪,帮助我解决问题,陪伴我走出难关。她的洞察力令我佩服,她的帮助令我感激。


  柳老大考虑问题细致全面,做事有条不紊,从她身上我学会了处理问题和沟通协调的能力,也让我认识了自己并找到适合自己的路,感恩遇到她。


管理学院 杨沙迪


与学生们共同成长的迪姐



  杨沙迪从大四开始兼职担任新生辅导员,是253位学生的 “贴心姐姐”,陪伴他们的日常学习与生活。


  查寝、查课堂、谈话、参与学生活动是她的日常工作,让她熟悉学生的同时,看到了学生学业、经济、心理方面的诸多问题。她一开始是苦恼的,但同事们的鼓励让她尝试以专业开导学生们,去交流,倾听,关心并理解支持学生。


  为了由“知心姐姐”成为“穿针引线人”以更好地服务学生。她利用闲暇时间努力学习提升自己,站上讲台帮助学生们树立正确的价值观与人生观,引导他们将未来的选择与国家发展相结合。


  3年来,伴随着学生们的成长,她也完成了从学生身份到老师身份的转变,成为一名真正的“思政工作者”。


●学生如是说  你是家人一般的迪姐


  最难忘迪姐寒假查寝的点点滴滴。她走遍每间寝室,关心和问候每位同学,帮关电闸,替大家“断后”,让未归的同学感受到家人般的挂念。,她三年简单平常却从未间断的关心,让我们觉得她就像家里的大姐姐一样一直在我们身边。一年相识,两年相知,三年相伴,四年幸甚,很高兴能够和她一起相遇,成长。


船海学院 尹志男


聚点滴之水 载青年之船



  尹志男认为辅导员如“水”,学生是“船”,而做好学生的思政工作,需要做到“水能载船,顺水推船、水涨船高”。


  他认为辅导员是载船之水,党旗领航是水能。要以“思政教育”为本“载青年之船”。因此,他确立了以思政课为主阵地,班团一体化为主战线的红色领航格局。


  他一直认为唯有“水涨”,才能“船高”。因此他积极参与各类培训来自我提升,以专业、职业的角度审视辅导员工作。


●学生如是说  你是冬日里温暖的火焰


  有一年寒假,我因与家人发生矛盾,不愿意回家过春节。尹导得知此事后,专门找我谈心,听我倾诉并尊重我的选择,让我感到自己也是有人关心、有人留意、有人关注的。他就像冬日里温暖的火焰,让我的心不再冻结。


  感谢他为我们的学习和生活操心,希望他能多注意自己的身体、少熬夜。


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