新闻网讯（通讯员 范雯宇）为全面提升我校教师思想政治素质和师德师能水平，4月23日下午，第十期师德师风学习教育论坛之“师德仁心大讲堂”在校举办。光电信息学院院长、武汉光电国家研究中心副主任（兼）、湖北光谷实验室副主任唐江作专题报告，党委教师工作部部长陈晋主持。

唐江以“需求牵引和人才培养，双轮驱动团队科研创新”为主题带来专题报告。他表示，党的二十大报告中的科教兴国战略、创新驱动发展战略、人才强国战略，就是要求我们坚持教育优先发展、坚持创新驱动、坚持人才是第一资源。唐江表示，突破“卡脖子”技术，实现科技自立自强至关重要，加强基础研究是应对国际竞争与国内发展的迫切需要；而高校是国家战略科技力量的重要组成，也是创新研究的主力军，对于高校科研，要做到“科学上有新意，技术上有前景，人才培养有效果”。

唐江认为，“有价值科研”的关键是选题。他以罗俊院士引力常数测量、骆清铭院士全脑连接图谱以及自身的科研经历为例，生动地讲解了好选题的标准以及如何选题。其中，唐江指导的钙钛矿发光器件的研究投入成本低、团队规模小，但取得业内不错收获和影响，他认为，规模较小的科研团队应该坚持需求导向，选择必然路径，进行差异化竞争，向一个城墙口进攻，并坚持不懈。唐江还以自己指导的太阳能电池的研究为例，建议规模较大的科研团队则应顺应大势，敢于自我否定，走出舒适区，以需求为导向，在正面战场上集团军作战。

在“高质量人才培养”方面，唐江表示一流的人才应当身心健康、有担当追求、有创新能力、有组织领导力。他分享了在指导研究生时候的一些经验做法。一是通过锻炼身体保证师生团队的身心健康，比如带动学生跑步、组织团队内部运动会等；二是营造积极向上、团结奉献的团队氛围，以“理论知识上书架、技术产品上货架”为目标，通过分享活动、企业参观等，提倡奋斗者文化，引导学生有担当追求、不愧对国家的培养、不辜负青春年华；三是通过培养扎实的理论基础培养创新、解决硬问题的能力，做好科研实验、安全教育等全方面培训，坚持定期举办学术活动；四是通过学生自我管理提升组织领导力，倡导学生建立日常管理自治体系；五是利用匿名调查问卷的有效手段，发现问题、随时调整。

唐江表示，要不忘初心，做有价值的科研，培养最一流的学生。他认为做科研一定要全力完成最好的设计、啃最硬的骨头；在高校，教师的第一要务就是培养人，因此当教师的最大目标，应该是培养出全面发展的一流学生。唐江常常勉励教师们，“找好方向，需求环境能力匹配，伟大事业汇聚磅礴力量；育人为本，相信关爱全面发展，宽严相济培养一流人才。”

报告结束后，现场多名教师代表就科研攻关和人才培养等方面问题与唐江进行了互动交流。

党委教师工作部及院系相关负责人、教师代表等参会。