新闻网讯（通讯员 王若汀）“中华上下五千年，历朝历代有诗篇”……在《中国近现代史纲要》的课堂上，马克思主义学院教师徐彦亮以学生喜闻乐见的形式开展思政课教学，他从传统文化中挖掘育人元素，将历史与诗歌相结合，创新教学方式，在帮助同学们凝练课程重点、回顾课程内容的同时，弘扬中华传统文化中的诗歌元素，让诗歌走进近现代史的课堂。

早在2月份的开学第一课，徐彦亮老师便以“近代中国的磨难与抗争”为题，赋诗四首开篇。他以诗歌的形式对中国近代的历史进程进行总览，帮助同学们快速熟悉重要事件。

6月初，本学期最后一次“纲要”课上，同学们普遍反映对这种把诗歌引入课堂的形式印象深刻。同学刘芮含、寇喻皓表示，将课程内容用诗歌的形式进行总结概括，将语言音韵之美融入历史回顾之中，相对于常用的思维导图，这种方式让历史知识变得更像是跌宕起伏的史诗。同学宋瑞祺、沈胜豪表示，诗歌对仗、连贯的特点使其有效地将历史事件及要素串联在一起，从而较为轻松地在脑海中形成一个清晰的脉络，吸引了同学们的兴趣，加深了同学们对中国近代史的理解与记忆。希望这样的授课形式可以被推广，让近现代史的课堂更有趣、更高效。同学吕昊天、刘展恒认为，用自创诗歌的方式对历史事件进行概括，不仅十分精炼、富有文采，而且也让近现代史的课堂增添了趣味。

回顾整个学期的课堂教学，徐彦亮说：“诗歌文体作为中华传统文化中的经典元素，贯穿了同学们的各个教育阶段。本课程把诗歌这一中华优秀传统文化的代表应用于思政课程教学，可以起到提升教学效果的作用。”

在最后一节课，同学聂岐宇作《上纲要课有感》，表达自己的感受：“近现代史晦涩难，幸得徐导悉心辅；每以诗歌启篇章，回顾历史慨而慷；分析事件拨迷雾，展望未来指明路；鸦片甲午耻与辱，抗日解放血和泪；建党建国争富强，改革开放新篇章；以铜为镜正衣冠，以史为镜知兴替；学史爱党随先辈，知史爱国竞先锋”。

长期以来，马克思主义学院“中国近现代史纲要”教研室不断鼓励教师充分发挥自身创造力，推进我校思政课教学改革创新，不断提高课程教学实效，诗歌融入课堂就是一个大胆的尝试。“纲要”教研室将继续探索思政课新的教学方式，积极打造学生喜闻乐见的精品课程。