新闻网讯 随着集成电路产业蓬勃发展，人才成为关键驱动力，高校作为人才培养重地，面临人才培养模式转型的重任，校企联合培养成为卓越工程师培养的重要方式之一。“加强校企联合培养的关键是什么？”带着这个问题，集成电路学院中国“芯”社会实践队再启“芯”程，奔赴长三角地区的集成电路产业聚集地，访谈40多位专家学者、企业代表，力争为校企合作提供新思路、新视角、新方案。

在上海、南京、无锡、杭州、合肥等地，实践队走访十余家具有代表性的集成电路企业，通过对话企业管理者与技术专家，了解企业在校企联合培养方面的具体措施，以及现行的做法。“在研究方向上，学校聚焦于点，企业聚焦与面。联培生在企业实习的过程中，可以实现研究成果产出与产品成果落地，在实际应用中学生成就感更强。”实践队员在与某企业校园项目经理的交流中探讨了校企联合培养的优势，但同样联合培养中的“导师作用”“管理权责”“毕业问题”还存在一些制度空白，亟待解决。

“校企联培一定要双向奔赴才能长久”，许多高校教师都表达出相同的观点。在与多家企业、研究所交流的过程中，负责校企合作的主管一致谈到“学校和企业或研究所如果有前期的项目合作，在此基础上，提高校内导师的研究课题与学生联培项目的契合度，将会大大提升学生联培的效果。”此外，企业或研究所一侧在校企联培过程中加强前期调研，与高校导师充分交流，可以更好的完成学生的联合培养，甚至留住联培生，合肥晶合集成电路股份有限公司便是如此，到目前为止，他们已经顺利毕业了两名联培学生并成功入职本企业，这大大增加了晶合集成加强校企联培的信心。

无论是高校教师还是企业技术专家，亦或是人力资源主管，也多次举例说明，学生作为校企合作的目标对象，需不断提高主动性与积极性，勇于尝试，积极学习，在工程实践中锻炼能力，增长本领。于校企而言，应共同建立完善联培学生的培养体系和机制，双向奔赴、同心协力实现校企联培的美好愿景。

带着调研结论，实践队来到武汉东湖新技术开发区人才工作局进行了实践的交流汇报，容伟主任表示“此次调研全面具体，分析透彻，归纳的问题也是我们实际工作中遇到的共性问题，期待后期的调研报告成果，助力‘光谷卓工班’更好的建设”。

“这次实践不仅是一场生动的集成电路认知课，也是一次校企联合培养的大讨论，全方面提高了我的专业认知能力和综合技术素养，让我收获颇多”，实践队队员孙钰梵在实践结束后感慨到。据悉，此次社会实践大调研由集成电路学院党委副书记、副院长雷鑑铭，党委副书记姜波带队，后期将把调研结果运用于学院人才培养方案改革中，真正助力卓越工程师建设，努力培养一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的集成电路卓越工程师队伍。