铲除弊端 教育部有关人士透露高考制度改革方向
发布时间:2001.12.12

来源:宣传部 编辑: 浏览次数:

   音乐体育美术将纳入“3+X”的选择范围

    招生录取实行以分数为主的综合评价办法

    有条件的高等学校可以进行单独招生试点

    教育部高校学生司司长瞿振元近日在《中国教育报》上撰文称,高考制度的改革已经取得了很大的成绩,实现了1998年教育部制定的目标,但考试评价制度及高考制度仍然存在许多弊端。

    同时,他还透露,今后一段时间,教育部将着力做好以下10个方面的工作,以进一步推进高校招生考试制度的改革。

    1.进一步提高对学生素质、能力考查的要求,深化高考内容改革,以引导中学教学内容的改革。本着稳中求进、稳中求改、稳中求新、逐步深化的原则,改进考试命题工作,提高试题质量。

    2.按照既要有统一的考试,也要有选择性考试的要求,进一步推动高考科目设置的改革,使“3+X”科目设置改革不断完善。在科目设置方案中,有几点需要进一步强调:(1)“X”的选择范围为高中所开的全部课程,包括音、体、美;(2)“X”的选择权要交给高等学校;(3)综合能力测试还要继续进一步试点,以提高命题质量。

    3.利用现代信息技术手段改进招生管理办法,实现网上录取远程化并进行网上阅卷工作的试点。

    4.继续进行多次考试的改革试点,使学生有多次考试和录取的机会。

    5.继续完善保送生制度。要建立以全国统一招生考试制度为主,其他各项单独考试、保送、定向就业招生等多种形式为辅的比较完整的考试选拔体系。保送要严格标准、严格管理。目前保送生中有重理轻文的现象,要注意增加文科类的保送生。

    6.探索综合评价、择优录取的招生办法。要注意克服以分数为惟一录取标准的片面性,建立以分数为主的综合评价办法。

    7.经教育部批准,有条件的高等学校可以进行单独招生试点。

    8.开展招生社会化报名工作试点,逐步改变高中毕业生由学校组织报名和通知录取的做法,由教育行政部门组织有关工作,使高考与学生毕业的学校脱钩。

    9.调整全国高考时间,从2003年开始改为6月7、8、9日三天考试。关于高考时间的改革,不只是单纯的时间变化,也将促进中学教学的改革和社区教育等方面的发展。

    10.进一步加强考风考纪建设,杜绝招生考试工作中的各种腐败行为,使教育的公正性、公平性得到更好的体现。 

 

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