小刘老师是去年毕业的北师大研究生，择业时她毫不犹豫地选择了到市重点中学北京二中当历史教师。有的同学不理解，一个重点大学的研究生去当中学老师，不是大材小用吗？“现在他们大多数人也都当老师了。”小刘老师告诉记者。

　　大学生甚至研究生毕业后去当中学老师，这是近五六年来北京出现的新现象。据北京市高校毕业生就业指导中心任占忠主任说，北京每年除了招聘本市的师范毕业生，还要从外地引进1000名高校毕业生当教师。

　　据了解，北京市最小的城区———东城区，每年都要招聘300名左右的新教师。曾经不被人看好的“教书匠”、“孩子头”，不知不觉中变成了社会宠儿———大学生们青睐的对象。与文化氛围浓厚的大学相比，窄小的中学校园有哪些吸引人的地方呢？

　　待遇优厚说———

　　据记者了解，五六年前，北京一名工作一两年的普通中学教师，月收入大约五六百元。现在，在城区普通中学，一个班主任的月均收入约2000元左右。任课多的教师，还可以挣到更多的课时费。重点学校教师的收入水平要稍高于普通学校，高级或特级教师用业余时间到各种辅导班授课，一小时100元的收入使不少教师率先进入了高收入阶层。

　　衡量一个行业的收入，除了货币，住房也是其中重要的部分。以前，大学毕业生择业，很多人愿意报考公务员，很重要的一条是公务员的住房条件优越。但是，自从国家住房制度改革以后，公务员的这一优势消失了，而在北京，教师购房可以享受5%的优惠。除此之外，各区还有各自的优惠政策。

　　为了吸引大批高素质的有生力量到本区工作，朝阳区连续9年到外地招聘大学毕业生，仅今年就招了120名。招得来，还要留得住。在住房方面他们制定了一系列优惠政策。比如：已婚的硕士区里给解决住房；夫妇双方都是外地引进教师的，区里也给解决住房；青年教师买房，区教育局补贴1／3。朝阳区教育局人事科汪科长说，有的学校为了让年轻教师能买得起房，除了市里、区里的优惠条件外，学校和乡里还要为他们承担一部分房款。

　　机遇多多说———

　　如果你要问青年教师们是不是为了这份收入才选择教师职业的，多数人会说这只是择业的几项必要条件之一。因为你如果想得到高收入，无疑应该选择IT业、金融业或外企。“不过到那些地方工作精神上压力太大。而中学同样有许多机遇。”青年教师们这样说。

　　北京一中高二语文教师陈耀是北师大俄罗斯语言文学专业的研究生。她放弃了外企的工作后选择了到中学当老师。她说，教了一年书，我不仅没有丢掉专业，还参与了多次与俄罗斯方面的互访。给学生上课，让我很有成就感。

　　北京二中的钮小桦校长认为大学毕业生选择当中学教师是明智之举。因为学校总是设法给有上进心的年轻人提供各种机遇。北京二中有150名左右的教师，35岁以下的青年有90位。这些年二中选送了60多位教师读研究生主要课程，外语教研组2／3以上的教师和其他学科的一些教师，都曾到国外交流和进修。学校十分注重给年轻人创造机会。二中毕业班的班主任、年级组长、教研组组长和校级干部中很多人都在35岁以下，他们学校31岁的副校长是全市最年轻的特级教师，而作为北京市名校的校长，钮小桦也才41岁。

　　事业有成说———

　　北京16中31岁的校长傅晓洁给记者讲了这样一件事：2000年年底，他们河北师大地理系的同班同学一起聚会，有人问他：你现在在学校负责哪部分工作？“全面。”傅回答。“全面？”同学们表示不理解，才毕业4年，即使提得快当了副校长，也只是分管某一部分工作嘛，全面是什么意思？

　　同学们没有想到，此时的傅晓洁做校长已经一年多，而且做过两所中学的校长了。

　　“一个人成为富翁，总没有让每个班的45名学生都成为富翁感觉好。”傅晓洁看上的是当教师的感觉。“我工作的中学在城郊，收入较少，学校起点低。开始有人问我，你亏不亏呀？放着省委宣传部不去，偏到这么个农村中学当校长。”傅晓洁回答说：“事情不是这么个比法。我现在干得越好，接触高层次教育专家和教授的机会就越多，经常可以听到和学到新的教育理论、观念。这些是多少工资都换不来的。”

　　稳定的收入、各种各样的机遇、良好的社会地位，再加上宽阔的事业舞台，中学教师的职业的确变得越来越吸引人。“如国家再给我们教育界一些优惠政策，让教师的工资待遇可以比得上那些效益不错的大企业或合资企业，就会有更多的大学尖子生愿意来当中学教师。”很多教育局的局长们、中学的校长们都这样说。本报记者 蓝燕