走进雷老师的办公室时，他正在伏案备课，并未察觉到有人进来。人们常说：教师是辛苦的职业，劳力劳心，因而也特别容易显老。但眼前的这位老师却完全不像已步入花甲之年的老人，他的脸上洋溢着一种青春气息，雷老师微笑着说：“这完全得益于我的职业。” 

                        “雷老师，您该改叫‘擂’老师了！”
    同学们这样评价他们的老师有两层含义：一是他为了工作，全然不顾自己的身体。二是他对学生的学业抓得非常紧。

    从事中学化学的教学有三十多年，每个周末，在办公桌上，总伏着他瘦高的身躯，不是在批试卷，就是在备课。寒暑假时，他总是提前把下学期的课备好，他认为知识是不断更新的，唯有熟才能生巧。长年伏案，使他的颈、颈、肩受到了不同程度的损伤。

    2000年，正值高三复习最紧张时，他患了咳嗽，为了不影响学生复习，他坚持着去上了课，咳嗽的时候，就让学生做练习；稍微好些就继续讲课。有时候他讲到中途，剧烈的咳嗽使他不得不停下来，缓缓气，但只要稍微好一点就又接着讲课。这咳嗽，硬是拖了他两个月。“什么是无私奉献？雷老师让我懂得了这一点。”这是同学们对他的评价与认可。

    雷老师的严厉也是出了名的。他常常在星期日下午或晚自习时提前在黑板上写满次日要讲的要点和重点题型的解答过程。为的是让同学们抓紧一切可以利用的时间学习。不仅如此，他对学生的严厉还延伸到了课外。他抄录了所教班级同学的电话号码，有针对性地打电话进行个别辅导。在寒暑假时，还时时提醒同学要复习巩固知识。 

                        “我热爱我的职业，并且尊敬它！”
    在儿时，雷老师就立志要做一名教师。高考填报志愿时，他所填的全都是师范院校。怀着这样一种至始不渝的热忱，师范毕业他就投身乡村教育事业。他说：一个人在做自己喜欢的事情时总是觉得幸福而且充满激情的。

    在农村的教书经历,使他尊敬教师这个的职业，却是那些勤奋的乡村的孩子们。他们吃的是发酸的咸菜，住的是漏水的房屋，但他们却十分珍惜自己的学习机会，经常是通宵达旦的学习。他们对学习的虔诚给了雷老师很得的触动。
 
    正是这份“尊敬”使雷老师形成了规范严谨的工作作风。从教学体态到语言表述等等一些细节，他都严格规范的要求自己。虽然长年的教学使他拥有了丰富的经验，但他仍然不断的学习、充实自己。在他看来，面对那一双双求知的眼睛来不得半点疏忽。 

               “我的心是年轻的，因为我面对的永远是十几岁的孩子！”
   “孩子总是充满活力的！他们似乎不知疲倦。”说起自己的学生，雷老师忍不住地嘴角上扬。他说着学生的故事，娓娓道来，如数家珍。曾他有一个学生为了挤出更多的时间学习，没有时间洗衣府,夏日里就将汗湿的衣服晾起来，让风吹干后隔天再穿。看见学生如此，老师心里很感动。他说以前在农村教书时，每到农忙，就会和学生一起种田。由于自己是城里人，加上体力有限，学生在插秧时故意将他围在秧苗中间，于是师生笑作一团。他说这样的故事还有很多，这些都是他的养颜剂，为他提供不竭的动力…… 

    采访结束后，雷老师一直把我们送到了校门口才转身回去准备上晚自习，他的背影在余晖下拉得很长。 
    
注：雷少文:  三育人奖获得者  华中科技大学附中化学老师