新闻网讯（记者团  王斌 苏展 报道）12月9日，中国工程院院士，中国地球物理学会副理事长何继善教授做客“科学精神与实践”讲座，和同学们共同探讨了“形象思维和逻辑思维”在理工科学习中的作用。 

                           被评为“D”等的诺贝尔化学奖 

    “理工科学生，习惯于逻辑推理；文科学生，善于形象思维。要认识世界需要逻辑，但仅用逻辑却是不能发现所有奥妙的，在这时，形象思维就变得格外重要，重大的科学成果是逻辑与形象交汇后产生的。”讲座伊始，何院士就表明了自己的看法。
 
    爱因斯坦提出的著名理论——“广义相对论”认为空间是弯曲的，这是科学还是艺术想象？在当时的条件下，没有实验条件可以证明他的结论的，他靠的就是形象思维。“获得诺贝尔奖和疯子只有一步之遥”何院士这样说。
 
    “现在，大家都知道原子是可分的，化学反应是以离子形式进行的，但又有谁真正见过离子呢？”阿累尼乌斯——在自己的博士论文中，他首先提出：原子是可分的。这个结论立刻被导师认为是个荒唐的想法，论文也只被评为“D”等，好在导师还比较开明，他才得以顺利毕业。1918年，却就是凭借这篇被评为“D”等的博士毕业论文，让他获得了诺贝尔化学奖。
          
                    书法家+楹联高手+中科院院士＝何继善

    提起何继善院士，人们对他关注更多的，是他在地球物理学方面的成就。可熟悉何继善的人都知道，他还有另外一个身份——湖南省书画家协会理事。工作之余，他喜欢泼墨挥毫，工作间的两张桌子，一张用来研究地球物理，另一张用来写书法。对对联更是他的拿手好戏，外出访问，总以现场写就的对联相赠。前教育部部长陈至立访问中南工业大学时，何继善就曾送上这样一副对联：“至情至理当至治，立言立德为立人”。
 
    “我第一次获得国家进步二等奖的项目，就是从写对联中得到灵感。然后发展了双频激电理论，再到伪随机理论，虽然看似无关，但它确实让我找到了前人没有找到的东西，在探测上有所成就。”
 
    何院士用自己的经历告诉同学们，虽然专和博是一对矛盾体，但二者又都是人才的必要条件。过分的专，会影响自己的视野；在一定的条件下的博，并不是意味着什么事都一起做，而是要一样一样的做。

    “我上大学之前是学化学的，后来在读大学时学了地球物理，而且我课余时间还喜欢摆弄无线电。在当时我也不知道它们有没有用，但后来搞勘探时，那些化学知识帮助了我，用电化学理论找矿，用无线电知识设计出了专门的探测仪器，用这套仪器找到的矿产，总价值以累计达到一千多亿。化学家不会想到用电化学理论找矿，仪器专家也不会想到根据电化学来设计找矿的仪器，我就是因为对这些方面的知识都有了解，才激发了创新的灵感。” 

                              大学是耕耘，不是收获

    在何继善看来，世界对每个人都是公平的，青春年华对每人只有一次，且是不长的，尤其是在黄金的大学时代，如果耕耘太少，到真正收获的时候就不会有太大的收获。
 
    何继善生于三十年代的湖南浏阳，正值抗战时期，小小年纪的他，就饱受战乱之苦。三次险些葬身炮火之中，有一回，一颗炮弹在距离他只50米远的地方爆炸了，提起这段经历，至今还让他唏嘘不已。正是这个没有中学文凭，没有硕士文凭的院士，创立并发展了以“双频激电理论”为核心的伪随机多频地电场理论，为我国资源勘探和工程勘察事业作出了重大贡献。
 
    何院士语重心长的告诉大家，现在的大学生常常不能摆正自己的位置，把自己看的过高，对物质的追求过高。其实，四年的大学才仅仅入门，学的只是一些数理化的基本知识。硕士生也只是在导师的指导下，做科研练习。只有到了博士阶段，才是真正进入学科的研究领域。但是，大家还年轻，拥有最宝贵的潜力——时间，对于未来，是要去战斗的。