新闻网讯（通讯员 刘美茹）10月10日晚，第2362期人文讲座在线上举行。中国人民大学外国语学院教授郭英剑以“疫情时代，大学何为？大学生何为？”为主题，探讨当今中国的高校该如何强调创新、如何鼓励学生追求真理。

郭英剑明确本次讲座所讨论的“人文”具有的人文学科和人文教育两方面的含义后，将人文学科和大学本科教育联系起来，进一步提出“人文学科何为”、“什么是大学”的思考命题，指出大学是学生可以学着增长智慧、培育信心的地方。

进入主题后，郭英剑指出人文教育应该达到两个目标：第一，使人产生开明之心；第二，使善于学习者与善于反思者熟知世界主流的思想情感，认识到人的想象力是千差万别的。郭英剑强调，学生在了解主流思想的同时应该承认和接受差异的存在。

对于大学何为，郭英剑引用了约翰·亨利·纽曼在《大学的理念》一书中的观点：一所大学关乎学问，影响终生的学问，将传统传承千年的学问，创造未来的学问；一所大学既要回头看，也要向前看。郭英剑指出，大学培育的是一种变化的文化甚至是无法控制的文化，这是大学承担责任的核心。

关于大学生何为，针对“大学教育究竟有什么用”的普遍疑问郭英剑借用了加州大学伯克利分校的说法，给出了解答：本科的人文教育不单单是为未来工作而设置，更是为了应对变化，使学生具有开明之心和开放的头。让学生把研究理念放在广阔的语境中，形成自己的观点和判断。生活是不分专业，无论社会多么发达，都必须反省人生、甄别善恶、区分正义与非正义、辨别出高贵与美。

讲座最后，郭英剑重申自己的主要观点：作为学生要思考大学何为，更要思考大学生何为。大学要培育学生形成自己健全的人格，成为一个完整的人，同时成为一个具有批评思维能力的人；大学要引领和改变社会。