新闻网讯　2月25日至3月1日，人民日报连续推出《论协调推进“四个全面”》系列评论文章，从引领民族复兴、建成小康社会、焕发改革精神、增强法制观念、落实从严治党五个方面全面论述协调推进“四个全面”。

　　连日来，“四个全面”成为了我校师生关注的高频词，他们纷纷组织学习、开展讨论。3月2日，计算机学院学工组举行第49次集中学习，全体辅导员和部分党员骨干代表共同学习了该系列文章。

　　在学习中，不少师生结合自己工作和学习情况，撰文畅谈体会。现将部分学习体会摘录如下，以飨读者。

　　马克思主义学院党总支书记张传平：习近平同志关于“四个全面”的重要论述是我们党在国家治理领域的重大理论创新。全面建成小康社会是党的十八大提出的战略目标，而全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措，体现了国家治理体系和治理能力现代化的科学要求。

　　在新的历史条件下，要实现全面建成小康社会的战略目标，必须要求国家治理体系和治理能力现代化。因为现代社会发展动力源泉是来自制度活力，市场经济和科技发展都离不开制度保证。制度的演进是一个具体历史的过程，改革是制度演进的重要机制，法治既是制度的保障，也是制度发展和完善的重要载体。而制度演进是在人的历史实践活动中实现的，执政党的效能如何是现代国家治理成效的关键。衡量一个国家治理体系和治理能力现代化程度的重要标志就是一个国家的治理效能、一个国家治理的程序化制度化水平、执政党对人民群众需要的回应、负责能力，体现为一定历史时期内一个国家治理的执行力、公信力和软实力等。因此，从国家治理现代化的角度看，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党三者内在有机统一，改革是途径，法治是保障，党的建设是根本。

　　“四个全面”的重要思想体现了经济、政治和文化的统一，发展、改革和稳定的统一，尊重规律性和发挥人的能动性的统一，是实现中国国家治理现代化的必由之路。

　　教科院直属党支部书记董晓林：“四个全面”，全面吹响了治国理政的“集结号”， 使我们前进的方向更加清晰。其内在逻辑严密，既有目标，又有保障，既有基础，又有动力。全面建成小康社会是目标，是实现中国梦的重要里程碑，是我们共同奋斗的时代主题，也是中国特色社会主义的根本属性和必然要求。而改革是发展前进的动力，也是实现目标的重要手段，改革开放是一场深刻的社会革命，需要我们有清醒的头脑和正确的方向，需要加强宏观思考和顶层设计，要注重改革的系统性、整体性和协同性，没有改革开放就没有我们中国的今天和明天，一切矛盾和问题需要改革来解决，也只有改革才能不断推动社会制度自我完善和发展。但办好中国的事情关键在党，关键在人，中国共产党是领导全国人民实现中国梦的核心力量，因此从严治党，打造一支高素质的党员干部队伍，成为实现目标和推动改革的基础和保证。法治则是我们实现目标的基本保障和基本支撑，一切重大改革需要于法有据，依法而行，没有完善的法治就没有和谐稳定的社会，改革发展就成为空谈。

　　经济学院党总支副书记刘雅然：“四个全面”的提出，更完整地展现出新一届中央领导集体治国理政的总体构架，它们将共同撑起“中国梦”。“四个全面”中“全面建成小康社会”是党的十八大提出的总目标，而“全面深化改革”与“全面推进依法治国”，则如战车之两轮，共同推动全面建成小康社会奋斗目标顺利实现。这个过程中，“全面从严治党”则是各项工作顺利推进、各项目标顺利实现的根本保证。

　　从严管党治党不仅是党中央的责任，党的各级组织都必须贯彻从严治党要求。作为高等教育学生思想政治工作者，在学习“四个全面”，落实“四个全面”方面，主要应在为祖国培养合格的社会主义建设者和可靠接班人方面有所作为。而为实现“全面建成小康社会”这个宏伟目标，为保证学生成长成才，要对大学生加强社会主义核心价值观的教育，加强大学生中党组织的建设。

　　学院近年来扎根学生社区，以“‘一心四促’党旗红”为工作理念，即：以坚定中国特色社会主义理想信念教育和加强社会主义核心价值观教育为中心，以党建促学风、党建促科研、党建促就业、党建促文化为工作核心着力点，开展学生基层服务型党组织建设实践。始终把“学生党建工作”作为统领全盘学生工作的龙头核心，基层党组织建设始终立足助力学生发展，围绕“服务”和“引领”下功夫，“培养合格建设者和可靠接班人”是基层党组织工作的根本目标，“服务”是组织的功能定位，针对工作对象做好了服务，服务塑造好了人，党组织形象上去了，优秀典型吸引人了，才能凝聚人心，进而发挥基层党组织的引领作用来培养人。使党员在学生中起到榜样、标杆作用，成为学生中的中坚力量，把学生党支部建在学生心中，形成有困难找党员的局面，使大学生思想政治工作永远在党的领导下健康发展。

　　光电国家实验室党总支副书记刘洋：习总书记“四个全面”的重要论述是对全党提出的新的、更高的要求。作为基层党组织和党员干部，要主动思考、主动作为，主动营造良好小气候，为共同促进从严治党的大气候努力；要切实增强法治观念和法治为民的意识，提高依法行政能力，争做全面推进依法治国的重要组织者、推动者和实践者；要时刻保持进取意识、机遇意识和责任意识，坚定不移贯彻中央全面深化改革决策部署，为进一步完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化服务；要不断增强忧患意识、创新意识、宗旨意识和使命意识，更加奋发有为，兢兢业业地工作，为最终实现全面建成小康社会的战略目标努力奋斗。

　　电气学院陈德智教授：民族复兴是一个全面、系统、复杂而艰巨的伟大工程，我们有幸参与其中，感到光荣。高校肩负着传承文明、弘扬文化的历史使命，在民族复兴的大业中，要敢于像先贤那样“铁肩担道义”，用先进的文化培养学生，引领时代。中国这些年的进步是看得见、摸得着的，但存在的问题和挑战也实实在在地环绕着我们每一个人的周围。由于社会变革转型过程中制度的不完善，高校出于生存的压力，或多或少地失去了担当的勇气和能力。高校重视科研经费，正像前几年政府强调GDP一样，在一段时间内有它的进步性，但过分强调GDP的恶果也逐渐显示出来，正由我们每个人承担。高校学风受到侵蚀已经是摆在面上的东西。由于高校培养的是学生，是民族的未来，其影响就更加深远。四个全面是我们党在带领全国人民实现中华民族伟大复兴的实践中不断创新、不断总结形成的系统化的治国理政方针。我们热切期望，通过四个全面的全面落实，实现中国社会的全面进步，人民的全面幸福，民族的全面复兴！另一方面，高校在这一过程中，不应该总是被动的接受，而要拿出更多的勇气去反省、去面对、去担当、去探索、去奋斗、去引领。每个教师都不可以、也不能够置身事外。

　　新闻学院欧阳明教授：全面建成小康社会，是我国在一个时期内的奋斗的总体目标。这被称作民族复兴的重要的里程碑。首先，目标是全面的。不仅包括政治、经济与文化，还包括社会、生态，强化精神文明建设。其次，奋斗主体与惠及对象是全面的，包括全体人民，没有社会阶层、性别、年龄、职业、地域之别。再次，目标是宏伟、美丽、幸福的，又是务实、可行的。

　　全面深化改革，是实现全面建成小康社会这一目标的基本动力。全面深化改革，要着力解决实现复兴中国梦的各种突出矛盾和问题，也是对新时期以来我们所遭遇的艰难险阻的正面回应。这就是说，脱离全面深化改革，全面建成小康社会就不容易实现的。

　　全面依法治国，是全面建成小康社会的系统保障。它体现的是社会主义制度的优越性，体现的是顺应人民意愿和时代大潮的进步，彰显的是社会主义核心价值观，是保障社会主义民主建设的坚强基础，是反对腐败的利器。

　　全面从严治党，是全面建成小康社会的关键。作为执政党，中国共产党必须将人民群众的利益放在第一位，全心全意为人民服务。为此，党必须管党，而且要全面从严治党，将党建放在全面从严治党的首位，全心全意抓党建，抓党建不分心，从而把握好方向，做好执政党。

　　“四个全面”的思想是对马克思主义的新贡献，对我国高等教育界的工作具有重大的指导意义。在高等教育界，通过全面深化除弊兴利，改革释放教学、科研的生产力，释放广大师生的奋进活力，走向人人心情舒畅的局面，进一步提高服务社会，服务人民，服务国家的能力；通过全面依法治国进一步优化整体的综合能力，整治腐败，在党的领导下落实学者治校，学术自由；进一步坚持全面从严治党，学校各级党组织要集中精力抓党建，当好领航者，全心全意为人民服务，为广大师生服务。

　　公管学院钟书华教授：习近平总书记提出的“四个全面”，是我们党在21世纪对中国特色社会主义建设事业的新探索，是对未来中国国家治理现代化制定的行动纲领。

　　“四个全面”包含了中国国家治理现代化的目的、路径和牵引动力。全面建设小康社会体现了对人的尊重，对民族的关爱和对历史的责任，是国家治理现代化目的和意义所在。全面深化改革是对我国30多年来成功发展的经验总结，更是对中国诸多现实问题的唯一破解之道。全面依法治国是国家有序发展的根本保证，也是中国国家治理现代化的必然要求。全面从严治党是为了更好地发挥党的引领作用，确保国家治理始终走在“中国道路”上。“四个全面”是一个系统的国家治理纲领。系统内部每一部分具有不可取代的重点和功能，但四个部分之间又彼此渗透、协同配合，相互支撑，最后形成高水平、高绩效的国家治理整体功能。

　　“四个全面”充满了浓郁的时代精神，强调了以人为本，勇于创新和法制文明，强调了中国特色社会主义与人类文明进程的一致性。“四个全面”更蕴含一个崇高的价值追求，就是实现国家富强、民族复兴的伟大中国梦。

　　经济学院张建华教授：全面建成小康社会是基础。全面建成小康社会是实现中国梦的阶段性目标， “全面建设小康社会”和“全面建成小康社会”虽然只是一字之差，含义却发生了质变。如果2020年全面建成小康社会的任务不能如期完成、目标不能如期实现，那么，中国梦的实现就会被延迟。

　　全面深化改革是动力。全面深化改革不是推进一个领域的改革，而是要协调推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革。以往总是表面上理解改革，然而改革确实需要破釜沉舟的勇气和决心，改革就是变革，革新。

　　全面依法治国是支撑。全面依法治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，从重大意义来看，全面依法治国是全面深化改革的法制保障。三中全会、四中全会二者主题可以说是一个“破”和“立”的关系。改革过程中有破也有立，法制建设进程中有立也有破。从深渊历史意义来看，全面依法治国着眼于解决法治与人治的关系问题，实现党和国家的长治久安。

　　全面从严治党是关键。全面从严治党，是习近平同志在群众路线教育实践活动总结大会上着力强调的。党的十八大以来，我们大力嘉庆党的建设尤其是作风建设和反腐倡廉建设，取得了明显成效。如果对其经验和做法用一个字概况就是“严”，“严”已经成为党的建设的新常态。事实证明，治国必先治党，治党务必从严。

　　计算机学院学工组组长蒋文海：习近平总书记“四个全面”的战略思想是建设中国特色社会主义的强大思想武器，坚定了全国人民实现“两个百年目标”和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的决心，增强了广大党员群众的“三个自信”。作为高校思想政治工作者，辅导员们要认真学习、深刻领会“四个全面”战略思想，大力践行社会主义核心价值观，不断提高自身思想政治素质。

　　外国语学院学工组组长任宇：“四个全面”战略布局的形成，清晰勾绘出社会主义中国的未来图景，其中全面深化改革是落实其他三个“全面”的关键，因为改革既是目的，也是手段，更是社会进步的动力和时代潮流。向改革要活力，改革也能释放活力。环视大学，办学资源紧张，学术大师、领军人才不足，人才培养质量仍需高度重视，“两个面向”的能力有待进一步提高，工作激情活力有待激发。改革，顺应国家发展大势；改革，合乎大学自转规律。助力民族复兴，追寻一流梦想，大学深化综合改革迫在眉睫。重燃“深改”激情，要以问题为导向，以目标为牵引，当下尤其要突破办学空间瓶颈，提升办学治校能力，宏观上实现大学治理体系和治理能力现代化，微观上让大学复归学生、学者、学术的大学之“学”性。总之，全面深化教育综合改革，让我们牢记“回归教育自身，追问教育意义，顾全教育大局，做好教育服务”。

　　外国语学院学生辅导员王曦：党的十八大以后，习近平总书记提出中华民族伟大复兴的中国梦，中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦，靠什么来实现中国梦？2014年底，习总书记提出了“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”的思想，为实现中国梦想做出了战略总布局。其中“全面从严治党”是实现中国梦战略总布局的重要保证，为高校培育践行社会主义核心价值观提供了重要启迪。我们将结合党中央“全面从严治党”的要求，引导学生运用马克思主义立场和方法观察、看待当前的社会形势。

　　党的十八大以来一系列“全面从严治党”的举措，表明了党评价当前形势的根本标准是群众满意不满意，始终从人民的利益出发， “猛药去疴、重典治乱”。我们将引导学生把对中国梦实现的信心建立在对形势各个方面的理性分析上，把对“全面从严治党”的理解与践行社会主义核心价值观的实际行动紧密联系起来，确保提高学生思想政治素质，促进学生全面发展的教育目标的实现。

　　机械学院学生辅导员胡玮：习近平总书记2014年12月在江苏调研时提出“全面从严治党”，这既是对时局的科学判断，更是对全面建成小康社会的强有力保障。

　　纵观近现代中国，无数的历史事实证明，办好中国的事情关键在党。党的命运与中国人民的命运是不可分离的，与中华民族的命运更是紧密结合在一起。

　　新形势下，我们党面临着许多严峻挑战，脱离群众的危害、腐败变质的危害、能力不足的危害等若得不到解决，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量，习近平总书记提出“全面从严治党”更是显得尤为及时。

　　中央八项规定正风肃纪、掷地有声，两年多来坚持不懈反“四风”、“老虎”“苍蝇”一起打、深入开展党的群众路线教育实践活动更是让世人为之一振，让民族充满信心。我们坚信，坚持“全面从严治党”，中国共产党就一定可以担起重任，带领中国人民实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴！

　　电信学院职员张轶：习近平总书记“四个全面”战略思想作为坚持和发展中国特色社会主义道路、理论、制度的战略抓手，是建设中国特色社会主义的强大思想武器，此次被权威定义和阐述具有丰富、深远的战略现实和理论意义。“四个全面”既注重总体谋划，又牵住了“牛鼻子”；既具有系统性，又富于前瞻性。全面建成小康社会是民心所向的目标共识，是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步，全面深化改革和全面推进依法治国是实现科学发展新常态的车之两轮、鸟之双翼，全面从严治党是根本保证。全面、深化、持续、从严，宣示着以习近平同志为总书记的新一届党中央治国理政在理论上综合研判、与时俱进的新飞跃和实践上务实推进、久久为功的新征程。

　　新闻学院2014级硕士生徐丹：大国复兴需要伟大思想的引领。党的十八大以来，习近平总书记就治国理政提出了一系列新思想、新观点和新论述。2015年2月，习近平总书记明确提出了“四个全面”重要战略思想，分别是“全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党”。“四个全面”的提出引发新一轮的学习热潮。

　　2015年是全面深化改革的关键之年，也是全面推进依法治国的开局之年。“四个全面”战略思想，应运而生。“四个全面”战略思想，是以习近平同志为总书记的党中央坚持和发展中国特色社会主义的全新布局。这一战略布局是习近平总书记为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提出来的，其立足治国理政全局，抓住改革发展稳定关键，统领中国发展总纲，确立了新形势下党和国家各项工作的战略方向、重点领域、主攻目标。

　　“四个全面”高度凝炼了新阶段党和国家事业发展的大布局，是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的最新理论成果，也是中国未来发展的蓝图设计，将共同撑起“中国梦”。作为一名新闻与传播学专业的研究生，我们应该以积极的姿态，认真学习四个全面的思想，知晓当前和今后一个时期，党和国家各项工作的关键环节、重点领域、主攻方向，坚定立场，从我做起，响应 “四个全面”的号召，为迎来中华民族伟大复兴更加光明的前景而努力奋斗。

　　光电信息学院2014级本科生胡丰林：受更好的教育，将来有稳定、高收入的工作，享受到更好的医疗条件，和家人、朋友其乐融融地在一起，天更蓝，水更清。这是我作为一名在读大学生的梦想，也是伟大中国梦中的一个小梦。“人民对美好生活的向往，就是我们奋斗的目标。”习近平总书记的这句话拨动了包括我在内的海内外中华儿女的心弦。全面建成小康社会已然提出，言之外更有行，每每看到总书记在乡村、在老区走访，听到总书记说的话中对实现全面小康的自信和决心，我也愈发地觉得全面小康必将建成，我对美好生活的向往也必将实现。现在，每一次走进乡间我都更真切地感受到我们正走在通往全面小康的康庄大道上，城镇差距正在缩小，农民更富，农村生活更美好了。

　　新闻学院2014级本科生周珣：“四个全面”重点落在全面二字。正如评论中所说，“全面”是覆盖人群的全面，是涉及领域的全面。这样的全面体现着党带领人民让国家发展更上一个台阶的时代决心，这样的全面体现着这个13亿人口的泱泱大国对于平等的历史追求。

　　“小康”从遥远的历史中走来，从《礼记》上对大同社会的期许，到新时代共产党人对它赋予的时代意义，它是炎黄子孙世代的追求。从“一部分人先富起来”到“全面小康”，发展的眼光在神州大地更广阔地漫延开来。无论城市还是农村，无论东部还是西部，小康是全中国的小康。

　　全面小康，是物质的丰腴，也是精神的富足；是经济的腾飞，也是政治清明，社会公正；是人民权利平等，也是环境治理保护。全面小康，是基于历史发展，时代成就的又一伟大征程。

　　新闻学院2014级本科生夏梦：“四个全面”战略布局在我看来，是对”中国梦“的具体体现。从“全面建成小康社会”，到 “全面深化改革”，再到 “全面依法治国”、最后到“全面从严治党”。中国的发展布局逐渐清晰。“全面”也成为了最为核心的一个关键词。这无疑也成为了习总书记“治国理政”的重心。重视普通平民百姓的生活质量，提高精神品质，守住人们心中的乡愁。推动改革，重视法治，让每一个人的生活都能幸福，人们不再为社会养老问题担忧。法律公正，政治清明，上至官员，下至普通百姓，都能一身正气。知识分子不犬儒懦弱、政府官员不谄媚腐败。“从严治党”这一观点的提出更加成为了“四个全面”战略布局的点睛之笔。

相关链接：

《人民日报》五论协调推进“四个全面”

http://www.qstheory.cn/zhuanqu/rdjj/2015-03/02/c_1114491808.htm