我于1957年考入华中工学院无线电技术专业，在此学习、工作、任教近七十年，亲身经历了学校在一片荒野农田上，一步步建设成为如今享誉国内外的华中科技大学。有人问我，华科大能够快速发展、成为“新中国高等教育发展的缩影”的精神密码是什么？我的回答，就是实干、进取、改革、创新。这是我几十年教学科研工作中最深切的体会，也是我心中最完整、最厚重的华科大精神。

华科大精神，首先是实干。

我刚入校时，校园四周全是农村，校舍简陋，宿舍尚未建成，我们曾在东一楼的阶梯教室暂住。在一片荒地上办大学，不实干的话，根本寸步难行。师生每周都有半天义务劳动，在苗圃育苗、在校园种树，用双手一砖一瓦建设校园。朱九思校长为了学校长远发展，果断砍掉寿命较短的白杨树，改种法国梧桐，奠定了今天“森林大学”的基础。

从拓荒建校到栽树育人，从实验室攻关到重大项目落地，华科大人向来不尚空谈、只重实效。越是艰苦越扎根，越是困难越担当，这种从泥土里生长出来的实干精神，是学校一切发展的根基。

华科大精神，核心是进取。

学校之所以能在四大工学院中发展最快，靠的就是永不服输、敢闯敢拼的进取劲头。朱九思校长提出的“科研要走在教学前面”，以培养师资，这是极具远见的办学理念，也深刻影响了我的一生。

1960年，我还是大三学生，就被提前抽调出来担任教师，参与导航台科研项目。那段经历让我深刻认识到，不掌握扎实的基础理论，就做不成科研；没有强烈的进取之心，就成不了大事。

1971年，学校承接对流层散射通信国防重大课题，条件艰苦、外文资料匮乏，朱九思校长专门组织六七十名外语好的老教师，集中两个月翻译国外前沿文献，全力保障科研推进。这个项目后来荣获1978年全国科学大会奖，也为我校1981年成为全国“通信与信息系统”首批博士点单位奠定了关键基础。

即便在特殊时期，我校队伍不散、教学不乱、科研不停，正是这份坚守与进取，让学校赢得了国家与行业的高度信任。

华科大精神，关键在改革。

只有改革才能破局，只有突破才能发展。1984年我从美国学习归来，担任电子与信息工程系主任后，坚定推动教学改革：把原来的无线电工程系更名为电子与信息工程系，紧跟时代发展方向；将数据库、操作系统、数据结构三门计算机课程设为全系必修课，并组织教师自编教材；1985年全面改革实验课，把传统“验证性实验”改为“教师出题、发放元件、学生自主设计、教师验收”的新模式。

这些改革在当时阻力很大，但走在了全国前列，也正是在这样的培养体系下，成长出张小龙、沈炜等一大批能够挑大梁、干大事的杰出人才。学校从率先布局激光科研，到不断拓展新学科、新方向，始终以改革求突破，以变革谋发展。

华科大精神，根本在创新。

我一生从事电子信息领域教学与科研，始终坚持四句话：创新源于需求，发明来自实践，理论是创新的基础，意志决定创新的成败。创新不是追新名词、搞花架子，而是立足国家需要、扎根实际、解决工程实际中的真问题。

我始终强调，数学和物理是一切技术创新的根基，任何削弱基础课的教学改革都走不远、做不强。同时我坚信，学生的人文素质比业务知识更重要。业务能力强的人可以在团队中发挥作用，但只有具备坚定意志、责任担当、组织管理人文素养的人，才能带领团队、开创事业、成就大事。创新之路往往漫长曲折，唯有“不达目的决不罢休”的品格，才能最终走向成功。

回望学校七十余年风雨历程，华科大精神早已融入校园的一草一木，融入一代代师生的血脉之中。它是艰苦拓荒的实干，是勇争一流的进取，是敢为人先的改革，是追求真理的创新。这种精神由朱九思等老一辈开创，由一代代师生接续传承，支撑学校从无到有、由弱变强，从田野间的一所工学院，迈向世界一流大学。

作为一名始终扎根于此的教育工作者，我深信，只要我们坚守实干、进取、改革、创新的华科大精神，厚植基础、尊崇科学、锤炼意志、心怀家国，学校就一定能行稳致远，为国家培养更多可堪大任的栋梁之材，为民族复兴作出更大贡献。

（作者系电子信息与通信学院退休教师、教授、博士生导师，曾先后担任学校通信教研室主任、电子与信息工程系主任、信息科学与工程学院院长。）

编辑：汪伟颋

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