■记者 崔美娇

两千余公里山水迢迢，东湖喻家山与滇西南汀河遥遥相望。扎根临翔教育帮扶以来，华中科技大学选派一批批挂职校长、支教青年、银龄教师，用十年接续坚守，为大山学子铺就逐梦之路，交出了一份山海同心、共育桃李的教育帮扶答卷。

扎根乡校 精耕育人

位于临沧市城区腹地的临翔区一中，新一届高三学子正奋笔疾书。刚刚卸下高三毕业班重担的黄仕元并没有停下脚步，而是跟着招生组一头扎进偏远乡村。尽管一年的挂职期已满，可他始终放不下山区学子的升学出路，总想着再多走几户人家，多劝几名孩子安心返校读书。

图为黄仕元为高三学子讲授生物课

守住入学底线只是育人的第一步，让边疆学子享受到优质教育，才是真正托举大山少年的长远之道。2025年，黄仕元从华科大附中动身，远赴临翔区一中挂职副校长。深知边疆高中教学资源相对薄弱，他依托我校理工科优势，积极争取资源，推进标准化科创教室建设使用，实现智慧教学系统全覆盖。挂职期间，黄仕元累计协调90余万元帮扶资源，落地听力教室改造、宿舍修缮、云端高考备考资源共享等项目，组织四十余场跨城教研……

在这所边疆高中，挂职校长们接力深耕，推动学校整体教学理念和教学方式不断转变。2017年，华科大附中特级教师马明荃赴校挂职，在校内全面推行“同课异构”教研模式，打破本地教师固有的教学思路。在持续两年的教研革新之下，学校实现高考600分以上考生零的突破。2024年，挂职校长徐锐又借鉴华科大附中经验，引入数字化教学辅助系统“辅立码课”，依靠大数据精准定位学生知识短板，开展分层靶向培优。在这场跨越千里的帮扶接力中，华科大附中成熟的办学经验与前沿的教育理念，正化作临翔区一中不断向上生长的力量。

而在距离临翔区一中25公里的蚂蚁堆深山校园里，一场期末考试，正静静地见证着另一种扎根与坚守。

图为郭琴正在开展体育示范课

来到蚂蚁堆中心完小的这一天，正飘着蒙蒙细雨。最后一门期末考试结束后，孩子们将迎来暑假，这也意味着华科大附小教师郭琴的挂职校长任期画上了句号。郭琴带我们在雨中参观校园，细数着这一年的变化——学生宿舍门口水泥地上画着清晰的跳远刻度，行政楼外墙绘满科普主题的彩绘，操场地面铺满了五颜六色的拼音跳格子，校园变得色彩斑斓了，一墙一地皆可育人，这也是郭琴始终坚守的教育理念。

然而，这份温馨童趣的育人环境背后，是挂职干部常年直面的艰苦日常。乡镇办学条件艰苦，教师宿舍楼背靠山林，蚊虫蛇兽时常出没。两米多长的眼镜王蛇曾盘踞在教师宿舍的楼道间，郭琴的宿舍里还出现过拳头大小的蜘蛛。潮湿简陋的居住环境，是每一位挂职干部都要面对的考验，可艰苦的环境从未动摇他们的教育初心，历任挂职校长各有深耕——冯胜着力打造绿美校园，校园四季花果飘香；何先成落地全员共读活动，涵养学生阅读习惯；廖菁引入武汉名校标准化管理制度，理顺校园管理体系；郭琴补齐乡村素质教育短板，依托华科大帮扶资金建成临翔区首个乡村科普实验室，打造“乡土+科创”特色课程……在历任挂职校长的牵线搭桥、倾力推动下，华科大累计为蚂蚁堆中心完小协调500余万元办学资金，培训本地教师两千余人次。

十年间，一批批挂职校长扎根边疆，不做短期过客，而是制度搭建者、资源搭桥人。他们以一届任期为起点，传递可持续运转的教学管理经验和特色课程体系，为山区教育留下了生生不息的内生动力。

山海接力 青春筑梦

盛夏的临翔校园，离别气息悄然弥漫。在研究生支教团成员张晶的办公室里，却涌动着一股别样的暖流。办公桌上，一沓沓工整的手写书信、一束束编织的山间野花堆叠成独属于山海相伴的温暖印记。“我一定好好学习，争取考上你的大学。你回武汉了千万不要忘记我们，反正我会一辈子记着你，因为你给我的生活带来了从前没有的光彩。”这是临翔学子送给支教老师最纯粹、最真挚的离别礼物，字字句句里都藏着大山少年被青春微光点亮的滚烫心声，也见证着华科大青年学子跨越山海的支教初心。

图为志愿者张晶在蚂蚁堆社工站开展周末课堂

“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事。”这是华科大研究生支教团的无悔誓言，也是十年来近百名奔赴临翔的青年志愿者刻在南汀河畔的共同注脚。自2016年起，我校连续10年选派党员志愿者扎根临翔支教；2022年起，又将研究生支教团云南分队规模扩大至每届15人，成为全国单点支教人数最多的高校志愿者队伍，任教范围覆盖小学、初中、高中全学段。

图为2025届研究生支教团云南临翔分队全体成员

2025届研支团云南临翔分队的15名志愿者以“地方所需、分队所长”为指南，共同为“种种子”这一目标而努力着。他们分别任教于临翔区一中、临翔小学、南屏小学和蚂蚁堆中心完小。面对从“学生”到“老师”的身份转变，他们也曾有过手足无措的迷茫，但从未有过退缩放弃的念头。这一年，他们当中4人挑起了班主任的重担，2人负责毕业班的冲刺教学，还有1人担任教研组长，人均每周课时量超20节，支教覆盖人数超2600人。

他们既以三尺讲台为桥，也以第二课堂为窗，成为大山孩子眺望山外世界的引路人。在课堂之外，这群年轻人搭建起了“云端研学+线下实践”的育人网络。依托华科大VR云平台，分队队长陈侠锟带领山区学生“云游”大学校园，原本趴在桌上走神的孩子纷纷抬起头，眼里亮起对未来的向往。在华科大援临干部的策划指导下，“走出大山看世界”研学项目在支教学校成功落地，一批批边疆学子跨越两千公里来到武汉，走进华科大实验室、光谷科创场馆，近距离触摸前沿科技与广阔天地；“心手相牵・大山里的科学梦”主题画展在华科大精彩亮相，山里孩子们亲手创作的画作走出了深山，成为跨越山海的心灵桥梁……

一堂堂授课、一场场研学，为山区少年种下向往远方的种子。而这群青年志愿者深知，短期陪伴终有期限，真正长久的帮扶，贵在留下可延续、可传承的育人经验。为了让这份帮扶不随人走而“断档”，他们养成了一个习惯：手写厚厚的“支教日记”。密密麻麻的笔记里，细致记录着每名学生的学情、知识薄弱点，甚至是性格心结。这份精准辅导台账，一届传一届，持续跟踪学生成长，也让一批批边疆学子的成绩稳步提升。

十年接力，青春不息。95名华科大学子怀揣着“到基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去”的信念，以一年为期奔赴山海。他们在教学陪伴中双向成长，既用知识托举边疆少年的求学之路，也以实际行动诠释着当代青年的使命担当，在临翔这片热土上，播撒下无数颗追逐梦想的种子。

银发援滇 初心未改

“虽是夕阳，霞美榆桑；虽是烛光，映心透亮。”这是银龄教师高伟近期在朋友圈创作的《银龄教师之歌》中的片段，朴素的两句诗文，写尽了一批华科大退休教师跨越千里、扎根滇西育人的赤诚初心。

图为银龄教师高伟为本科生讲授专业课

今年已经72岁的高伟教授是学校首批赴滇的银龄教师。尽管早年经历了心脏搭桥手术，常年对抗着高原气候带来的身体不适，可初见时，他依旧身姿挺拔、精神矍铄，言谈间满是对教育事业的热忱。2019年从能源学院退休后，高伟原本受聘于光谷的一家科技企业，但得知教育部启动实施高校银龄教师支援西部计划后，他毅然辞去工作奔赴临沧，将一年一签的支教期续了一年又一年，这一守便是六个春秋。

初来滇西科技师范学院时，学校正迎接本科教学合格评估，能源专业课程架构零散、实训硬件空白、青年教师教研能力薄弱等多重难题亟待解决。高伟主动扛起专业建设重任，对照国家专业标准重新梳理人才培养方案，补齐缺失的前置课程，理顺完整教学逻辑。同时，依托自身行业人脉与校友资源多方奔走，六年内为学院争取价值400万元的实训软件，解决当地学生外出实习成本高、实操机会匮乏的痛点。在他看来，银龄教师走出华科大，一言一行都代表着学校的治学作风，帮扶不能浮于表面，只有踏实做事才能真正赋能院校发展。谈及未来规划，高伟表示，只要身体条件允许、学校办学仍有需要，他愿意继续留守滇西讲台，持续发挥余热。

图为银龄教师杜兰英与学生交流

高伟教授是华科大奔赴滇西支教的银龄教师的缩影。一份难以割舍的教育初心牵引着这群“银发先锋”，如今滇西科技师范学院校园内，仍有十余位平均年龄66岁的华科大退休教授扎根坚守。他们既是三尺讲台上传道授业的授课人，也是助力边疆乡村振兴的实干者，将半生积累的学识尽数挥洒在南汀河畔。管理学院杜兰英教授来到滇西科技师范学院后招募7位青年教师为徒，成立科研小组，定期开办学术沙龙，甚至通宵伏案指导团队教师申报国家级科研项目，用心培育留得下、能力强的本土科研骨干；机械学院唐小琦教授立足临沧本地产业实情，瞄准油菜种植收割难、秸秆处理难的问题，牵头成立智能农机研发团队，团队攻关的油菜收割机自动喂料及秸秆粉碎打捆装置研发项目获批云南省50万元立项，科研成果直接落地，为地方现代农业发展赋能。

岁月染白青丝，初心依旧滚烫。在这里，所有银龄教师都跳出简单代课的帮扶模式，把多年积攒的学识经验延伸至课堂教学、课题科研、专业搭建、地方服务方方面面，以银发之躯扎根边疆高校，持续照亮着滇西教育振兴的前行道路。

7月20日，在挂职干部、临翔区副区长贾法雷的统筹协调下，新一期的“走出大山看世界”研学之旅正式开启，三十余名来自云南的优秀学子跨越两千多公里山海，奔赴华中科技大学，以山海之行开阔眼界，以科创之梦点亮前路。

十载山海同心，十载桃李芬芳。十年来，华中科技大学以一条跨越千里的教育纽带紧紧联结江城与滇西，持续向临翔输送多元资源，构建起覆盖大中小学的全链条育人帮扶模式，为边疆教育事业注入了源源不断的华科大力量，让知识的星光穿透深山沟壑，为滇西大地的长远发展播种下生生不息的希望。

编辑：张雯怡

审核：万霞、范千

审定发布：詹健