新闻网讯 为增强学术研究的规范性，进一步提高教科院博士生培养质量，在刘献君教授的倡议和组织下，该院九位博导、教授共同开设一门课程——“教育研究方法高级讲座”。该课程开设以来，刘献君等9位教授、博士生导师纷纷登台亮相，集合各自研究专长，施展看家本领，为全院研究生开出一场场关于研究方法的学术盛宴。

　　这门由各位教授结合自己的研究专长和研究感悟，针对博士生学术研究和学位论文写作中的诸多困惑而开设的专题研究课程，不但吸引了教科院博士生、硕士生的积极参与，更有其他院系的青年教师和众多博、硕士生慕名而来，被誉为教科院到课率最高、最受欢迎的课程。如刘献君教授结合多年来的实践和研究工作经验，以“教育研究的基本思路、分析框架及其运用”为主题为大家讲授；张应强教授结合自己在文化研究领域的专长，为学生讲授“教育理论研究的文化学范式”；别敦荣教授根据同学们在写学位论文过程中遇到的难点问题，讲授“教育研究的选题及教育研究论文的写作”；沈红教授以自己多年来承担的大型科研课题为案例，讲授“教育研究中的实证方法与教育问题的比较研究”；赵炬明教授则以自己多年在北美大学的经历和经验，强调规范的“文献研究与文献综述”。此外，李太平、周光礼、周治金、张晓明等教授也结合自己的研究领域和学术专长，为大家展示了不同的研究范式和广阔的理论视野。

　　在最后的一次讨论课上，博士生们纷纷反映，通过此课程的学习，不仅加深了对哲学层次的方法论、学科的方法和具体的研究技术的理解，更感受到了导师们以学术为业的崇高品格和严谨的治学态度。这样的课程对开阔大家宽广的理论视野，启发大家的思维大有裨益，尤其是激发了学术研究所需要的“批判力”和“想像力”。

　　据悉，教科院将在这一轮课程讲授的基础上，根据同学们的意见和建议，继续集众家之长，改进这门课程。