新闻网讯（记者团 刘涛 报道）4月7日晚，在副校长刘伟教授的陪同下，国务院学位委员会办公室主任、教育部学位管理与研究生教育司司长、中国科学院院士、清华大学学术委员会主任杨卫教授在1号楼学术报告厅作了第16期“科学精神与实践”讲座，题为“研究生教育的协同式创新”。
会上，杨院士提到了协同式创新的基本理念。他谈到，研究生教育是高校进行自主创新、建设创新型国家的主力军中的重要因素。研究生培养可同时达到两个目标：一是培养人才；二是知识创新。另外，研究生教育作为整个教育体系的最顶端，要达到更好的培养人才的目的，其教育往往与两个方面交织在一起：一是学科建设，二就是知识创新。怎样才能实现这个目的呢？这就需要我们做到协同式创新。研究生教育有三个方面的影响因素，即研究生群体、导师群体和培养坏境。所谓协同式创新，即实现研究生、导师和培养环境三者和谐发展，兼顾研究生、导师和培养环境三要素的研究生教育创新。协同式创新理念包括和谐理念、激发理念、多赢理念。
有了协同式创新的基本理念，那么作为一个研究生怎样才能达到创新这个目的呢？杨院士提出了研究生创新过程的八个环节并依次作了详细的阐释，并结合自己做研究生和研究生导师的体会提出了自己对于培养研究生创新能力的具体看法。并特意提到作为一个导师，要善待学生，更要有耐心。
在谈到当前研究生教育宏观政策与改革时，杨院士提到：一是要树立研究生教育质量的科学发展观；二是要进行研究生教育机制改革，即进行研究生培养机制、投入机制、招生机制、评价机制的改革。
针对当前人们对研究生培养质量方面的疑问，杨院士在回答同学提问的时候说到：在当前情况下很难客观评价研究生质量。人们之所以会有这方面的疑问可能是出于以下三个方面的原因：第一个是研究生入学的数目是以前的十几倍，假定同龄人的智力水平在这些年没有发生根本性该改变的话，我们原来招最优秀的2%，而我们现在招最优秀的2‰。可能说这个2%的平均水平和2‰的平均水平对比本身会有一些不公平的因素；第二是我们参照系潜在的变化，导师的学术水平和研究生院的研究水平都提高了，；第三是现在研究生质量分布的方差增大，但很难估计均值的变化，我们其实是不太清楚研究生质量的平均水平在哪里。要提高研究生的质量，一是要提高导师的水平，并控制研究生招生规模，使得招生速度不超过GDP增长速度；第二是通过研究生教育机制改革。
有研究生提出两年学制的压力，杨院士认为时间不是最主要的问题，并且硕士两年制也符合我们现行的有关法规要求。就个人而言，他赞同当前硕士学制改革的方向，并认为这是我们与国际接轨，走向国际化的必然要求。在回答同学们提出的导师接到课题让学生去做并付给一定报酬的事情时，他认为这样做是很正常的。学生和老师一块做课题，这是非常好的一件事。并提到国务委员陈至立在今年一月份的国务院学位委员会议上的讲话，即在今后研究生的培养中要实行科研主导的导师负责制。研究生的培养要以高水平的科学研究为主导，这样使得研究生和导师的利益得到很好的协同，走协同式创新的道路。
据悉，近期教育部在全国推进了一项研究生教育培养机制的改革，我校有幸成为首批三家试点单位之一。讲座之前，杨院士听取了我校关于在推进这项改革过程中所做的工作及面临的问题与困难的汇报，并在下午与部分院系研究生导师及研究生代表分别召开了座谈会。杨院士对我校参与这项改革工作给予了高度的关注并给予了一定的认可。
问：杨院士，你好。简介上说，你至今一共发表了200多篇文章，其中被sci收录了近100篇。我计算了一下，从你读硕士到博士毕业到现在大概20多年的时间里。算起来你平均一个月发表一篇文章这样算来，你发表文章的效率是相当高的。我想问一下你怎么样在带硕士和做工作这么繁重的工作之余保持这么高的发文的效率？
答：我在1984年发表第一篇论文登在SCI 上。从84年到06年这22年的时间里，我一共在SCI 上发表了论文100篇左右，平均一年是5篇。我平均两三个月写一篇文章，这些文章包括由我主笔完成的和与他人合作的，其中也有一些会议文章。我现在做的很多工作是研究生教育，在这方面也发表一些文章，比如研究生教育动力学。我现在有八个博士，平均每年毕业两个人。我们要求平均每年要写两篇论文，所以一年是四篇论文，再加上我自己还要写一些，和同事合作还要写，这样算起来每年发表五六篇左右。这个也是一种惯性，你习惯干这个事，你就喜欢干这个事。
问：杨院士，你好。我是一名研一的学生，两年的研究生让那个我感到很大的发问的压力，那么在现行的培养体制下研究生因该用一种怎么样的心态来对待自己的学习和生活？请您发表一下你的看法。
答：发表论文既是一种压力也是一种动力。如果你将来不作学术研究，这些论文可以作为永久的纪念，可以给你的孩子看，给你的父母看。如果你从事学术，你发表的文章越来越多，但你始终会记得第一篇、第二篇论文。我这么多年来一直记得我的第一篇论文，虽然美中不足论文中有个公式掉了两项，但它在我脑海重的印象很深刻。所以在研究生阶段，要写高质量的论文对你们来说是一个要迈出的比较高的一个坎。但是我觉得你们不应该把它看作是一个很可怕的事情，乐趣就在不断攀登这个坎。
