我校机械学院工业设计系今年首次招收艺术类高中学历学生，和往年该系的理工类本科生进行一样的教学学习。开学两个多月，这些艺术类学生是否能适应理工科类的学习呢？为此，记者专程走进了他们的教学课堂。

数学课堂上的不协调

    微积分课上，一部分学生忙碌地做着笔记，另外不少学生却在自学或是做习题。问及原因，一个正在做题的学生说到：“这些知识我们理科生在高中就全学过了。老师进程太慢，还不如自己学。”但另外一批艺术类学生却抱怨：“微积分学起来有困难，老师讲的太快了！”同是一个专业，为何出现截然不同的观点呢？ 

    原来这个专业的四个班级的招生来源不同，两个班是理科生，另外两个班是各地的艺术生。为了平衡起见，在教材方面，机械学院选用了与文科院系相同的文科微积分。但是由于学生差异较大，众口难调，矛盾仍然存在。那是否需要取消大学数学呢？ 

    对此，机械学院05级辅导员罗强谈到，由于今年是首次招收艺术类学生，还处于探索阶段，某些方面可能会不太成熟。根据目前的情况，学院决定从2006级学生起，该专业学生将与建规学院部分专业一起学习，另外将为其设立一个辅导班，专程负责为艺术类学生解疑释惑。至于取消数学课是不可能的，数学是很能锻炼学生思维的。

    另外，一部分艺术生告诉记者，除了微积分，其他课程都还能适应，不会觉得太难。一个班主任郑重地说：“虽然对这些学生来说，微积分太难，但是他们都非常地努力，有信心学好！” 

同一专业  学费悬殊

    据了解，工业设计专业2005级学生中，普通班级学生学费统一为5850元，而艺术类学生的学费却高达9000。同一专业，为何学费悬殊？系主任陈和平解释说，全国艺术类学生的学费征收有一个统一的标准，为9000-15000元。美术老师胡迹告诉记者，这种差额也是出于两类学生教学资源的配备不一样。艺术生所做的石膏像、金属器皿等，投入较大；理工科学生则需要一些简单的几何体、普通陶罐，需要其他一些器材时，还要自费配置。辅导员罗强也讲到，艺术生在以后的实际操作中，要求会更高、更专业化，需要的材料和设备也会更多一些。 

    另外，根据艺术类学生的特长和特点，他们的培养方案也与理工科学生有所不同，更加侧重于实际应用方面。比如，英语学习适当降低要求；部分课程学分减少或者是免修，相对增加市场调研、意象素描等教学内容。

工业设计需要艺术基础 

    在机械学院《关于工业设计系招收艺术类学生的若干问题的报告》中，记者了解到，工业设计系于1999年开始正式招收理工类学生。但由于该专业在我国是一新型专业，在学生和家长中的影响不大，第一志愿报考的学生较少，生源不理想。另外，工业设计是集工程科学和艺术学科交叉的综合性专业，需要营造一定的艺术氛围，并且几年的实践中已经证明它是必需的。 

    系主任陈和平讲到，吸纳艺术类学生有利于学生的综合培养，建立起专业的艺术氛围，对专业教学、发展、研究都是有益处的。这既是不同文化和不同思维方式的磨合，也是复合型人才的需要。

    一些工业设计专业的研究生表示，在实际的设计中，确实需要较高的绘画等艺术基础，如果一开始就具备这种能力的话，是非常有利于专业发展的。现在部分大三、大四的学生也发现自己的绘画能力不够，给平时的学习带来很大的不便。 

    对于这两类学生就业方向的差异，美术老师胡迹说，艺术生更擅长于产品的外型设计，而理科学生则在思维方式和管理方面有特长。

    陈和平还表示：“虽然目前还面临一些问题，学院领导已经给予高度重视，并开始着手解决，相信明年该专业的各项制度会更加完善、合理。至于明年的招生政策，暂时还不会有变化。 
                                               （记者团 焦冬霞 杨静 曾俊杰）