从2001年到2003年，我校连续三年被评为全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会活动先进单位。记者从校团委负责人处了解到，在继承这些优良的社会实践传统的基础上，近几年，我校学生的社会实践活动又呈现出了一些新特点，主要表现为实践的自觉性和主人翁意识的增强。
特点之一：组织工作重心下移
近几年，校团委由全方面组织暑期社会实践活动，发展为由校团委统一部署，各院系甚至班级具体组织。这位负责人解释道，出现这一特点的原因有两点。一方面，学校学生工作重心下移，要求给个院系、班级更多的自主权；另一方面，学校学生数量呈逐年上升趋势，由团委组织集中、大型、全校性的社会实践显然不现实。
特点之二：重点团队数量增加
所谓“重点团队”，是指参加人数、投入资金等达到一定要求的社会实践团队。2001年，我校的重点团队仅有10个左右，2002年就迅速增加到50个。2003年的暑期社会实践活动受“非典”影响，也仍涌现了14支重点团队。因此，校团委计划今年在一些条件成熟的院系开展试点活动，组织“实践归来话感受”的主题报告会，推广优秀团队的经验。
特点之三：题材选择更加务实
前几年，暑期实践活动主要集中在宣讲党和国家的政策，义务支农支教和社会调查三点上。但近几年，各社会实践团队更加注重结合自身的专业特点，为社会实践所在地群众开展社会服务。如今年电信系组织的“走进西部，情系国防”实践活动，就与自身专业密切相关，同时了解用人单位的需求，为毕业生的就业提供了便利。
特点之四：时事敏感性增强
“落实科学发展观，宣讲农村政策，关注未成年人的思想道德建设，振兴农村经济”，这是今年我校进行社会实践的四大主题，同时也是当下群众最关心的热点话题。可见，实践主题与时事的结合更加紧密，时事敏感性更强。学生在社会实践的过程中，了解热点问题，有利于提高主观意识水平，增强社会责任感。
特点之五：地域选择向西部倾斜
2001年以前，我校学生的社会实践地大多选在东部沿海城市，或就近在武汉及其周边地区活动。但近两年，去东部沿海，如大连、上海、广州、深圳等地的队伍呈下降趋势，向西部，如四川、甘肃、贵州等地的队伍则明显呈上升趋势。如材料学院就连续几年去贵州省施秉县开展社会实践活动。施秉县是国家级贫困县，每位社会实践的学生甚至还要子代棉被。从东部沿海到西部，从大城市到乡村，这已经成为一个趋势。