课程简介

药理学是一门连接医学与药学的重要学科，主要任务是详细阐述药物对机体的作用，包括药物的药理效应、作用机制及临床应用等。《药理学》课程的主要内容包括药物的基本概念与分类、药物作用机制、药效学与药动学的基础知识，以及不同器官系统常用药物的药理机制、特点、适应证和不良反应等知识。课程还涵盖药物在临床中的应用、个体化治疗、药物相互作用及其影响等重要内容，同时介绍药理学相关的毒理学和新药研发知识。

《药理学》也是一门实验性很强的课程，包含了大量的实验内容，对新药研发十分重要。在新药研制过程中，药理学担负着对新药进行药效学评价和安全性评价的重任。学生通过参与药理实验，能够培养科学的思维方法和严谨的科研态度，掌握实验设计、实验操作、数据收集与分析等基本技能。这些实验技能不仅有助于学生更好地理解药理学理论知识，也为今后从事科学研究和新药研发打下了重要的实践基础。

负责人及团队介绍

《药理学》是同济医学院药学院专业骨干课程之一，已有近50年的发展历史。在同济药理学界老一辈专家学者的开创下，在药学人的拼搏努力下，该课程教学队伍不断壮大、教学质量不断提高，在培养药学创新创业人才过程中发挥了重要作用，获得2022年国家级一流线下本科课程和2021年省级一流本科线下课程等多项教学和科研荣誉。

该课程现有教师8人，包括教授3人、副教授5人，师生比约为1:13。向明教授为课程负责人，统筹整个课程的教学，并承担主要部分理论课的教学。教学团队重视基层教学组织建设和青年教师培养，建立了常态化新教师教学试讲制度、同行教师听课制、教师参加教发中心培训学习制度和集体备课讨论制度。团队不仅承担药学院本科生和启明学院药学创新实验班的《药理学》课程教学，还承担了留学生《药理学》和博士生《应用药理学》课程教学。团队卢丽丽教授获校2017-2018学年教师教学竞赛理论课竞赛一等奖，童擎一副教授获2021年度湖北省及武汉市药理学会教师教学竞赛优秀奖。教学团队近五年获批主持省级/校级教学课题5项。

课程建设理念与举措

《药理学》涉及知识点繁多，理论和技术更新迅速；《药理学》还是一门实验性很强的课程，目标是通过理论课与实验课相结合，帮助学生掌握知识、提升技能、强化思维。课程建设特点为：帮助学生规律性构建知识框架体系、高效掌握理论知识并通过实验课巩固；关注学科前沿，向学生介绍最新的学科进展；因材施教，不同专业、不同专业方向课程目标、内容要求有所不同，实施小班化教学；通过问题导向、个性化培养，加强创新性、批判性思维训练和医学人文、职业素养的融合。

课程特色与创新

——课程思政融入专业教学

以立德树人为本，在教学中注重强化课程育人导向，将人文素质、职业道德、科学规范教育等融于大纲、教案及课堂实践，做到每堂课有思政，教师人人讲育人。药物发现科学史、治病救人医者仁心故事、人民医学家与时代楷模的先进事迹等润物细无声于课堂、实验室，入脑入心培育学生人文素养、职业精神和科学态度。

——学科前沿融入专业教学

教学团队成员均从事药理学相关研究，承担多项国家级、省部级以及企业联合科研项目，且均发表过高水平SCI论文，是学院科研骨干也是本科生的学业导师。团队注重将科研中的经验、国内外最新的科研进展与授课内容结合，聘请国外著名教授定期为本科生授课或讲座，激发学生的科研兴趣。同时开放各课题组实验室，供本科生提升科研和实验能力训练。

——数字化资源融入专业教学

在教学中为学生提供在线课程、电子书籍、虚拟实验室、在线测试系统等网络资源，让学生随时随地全方位自主学习。构建以学生为中心的个性化学习模式，满足不同学生的学习风格和节奏，利用在线测试、作业提交与批改系统等数字化技术分析学生学习数据，并及时反馈学生，帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。同时，在学生成绩评价中，建立将平时成绩、随堂测试、实验课表现、参与科研项目等纳入综合成绩的形成性评价模式。

——国际化理念融入专业教学

鼓励教师参与国际学术交流、培训和合作研究，提升教师的国际化教学水平。通过邀请国外高水平大学教授讲座或授课，带来多元的教学方法和视角。积极培养国内外国际学生。对在华国际生，注重学生文化差异，于全英文专业教学融合中国文化，通过教师的言行举止、敬业精神、专业态度和能力传授知识、传输文化；对来华交流国际生，主动接待并指导学生学习、实践，加深中外学生相互了解和友谊，营造良好国际化学习环境。

课程建设及推广应用效果

团队注重教材建设，出版《药物毒理学》《临床药物治疗学图表解》《Lippincott’s图解药理学》《药学导论》《临床药物治疗学》《药理研究方法学》《药理学实验教程》等多本教材。

在教学研究与改革方面，团队承担了湖北省高等学校省级教学研究项目“药学创新人才培养的改革与实践”，中华医学会教育分会教学研究项目“生物药学研究型创新人才培养的改革与实践”，以及“药学重演式探索性药理实验的可行性研究”等校级教改项目。

在教学平台资源方面，团队通过“药学药理创新实验教学平台建设”项目，为该课程开设高水平综合性实验课，并共享大型仪器设备包括大型流式细胞仪、尼康激光共聚焦及全内反射成像系统、双色近红外荧光成像系统、近红外荧光小动物活体成像系统等，供本科生创新创业项目训练以及毕业设计训练。同时团队教师使用学校课程教学平台辅助教学、管理课堂、搭建课程（https://mooc1.chaoxing.com/course/206331250.html），通过课前课后跟踪学习、指导，加深学生对知识的理解和掌握。

在创新教学方式方面，团队坚持定期开教学研讨会，并参与组织药学教育学术会议等。同时不断进行教学方法优化，实行全英语、双语教学以及期中考试制，创新班引入PBL教学、翻转课堂、讨论课等有效教学模式，提高学生学习的自主性和学习成效，提升学生从事药学科研积极性。指导学生多次于全国药苑论坛、校际交流创新大赛获奖。近年来学生深造率和到科研院所、企业研发单位的就业率显著提高。