新闻网讯 12月3日，管理学院本学期从新加坡引进的青年教师汪秋鸿进行了《信息法则》课程全英语教学试讲。该院分管教学的副院长、汪秋鸿老师所在系部分教师、该院教务科管理人员和教学督导组成员与学生同堂听课。课后，师生对汪秋鸿老师的课程内容和教学方法展开了热烈的讨论，提出意见建议，并进行评分。

    本学期开始，管理学院对新进青年教师启动了教学辅导期制度。即对新进青年教师在拟承担教学任务前先进行系统的教学培训（参加教学研讨、跟随有丰富教学经验的教师听课、协助承担习题课或案例讨论课），再执行严格的试讲程序，合格通过以上环节后，才可以进入教学辅导期，承担一门本科生课程；在教学辅导期内，管理学院还要对青年教师实行多层次的教学辅导和严格的考核，直到他们能够独立地胜任本科教学任务。

    本学期以来，管理学院先后有四位新进青年老师进入了教学辅导期，这种制度是管理学院为加强教风学风建设而推行的一项新制度。

    管理学院将教风学风建设作为学习实践活动整改落实的重要内容，实行“一拖二”举措，今年5月，成立了教风学风建设领导小组，由院系相关负责人组成，将教风学风作为一个整体，统筹管理，协调建设，取得了初步效果。

    除了推行教学辅导期制度外，在教风方面，该院组建了教学督导组，聘请学院有丰富教学经验的退休教授每周深入课堂听课，对教学课堂中发现的好的教学方法进行推广，对教师教学中存在的问题进行及时的反馈和指导，对学生出勤率和课堂纪律等学风问题也及时向学工组反映。筹建了教学资源平台，在网上共享教学资源。各门课程建立了教学小组，统一备课、课件和考试。此外，该院还推广样本讲课法，对提高教学质量起到了明显的推动作用。

    在学风方面，该院实行班级导师制，积极推进辅导员进课堂、进学生宿舍、进学生心灵的“三进”制度，辅导员及班主任按照宿舍值班制度，每天到学生宿舍值班，深入走访学生宿舍，察访学生课堂情况，接受学生咨询以及组织学生座谈等。大力加强课外学风建设，实施了“四个一”活动计划，即每个学生都要参加一次社会实践并完成实践报告、进行一次公开演讲、参加一次院系及以上的竞赛、至少做一年寝室长及以上职务的领导者。重视寝室文化建设，定期对寝室长进行防火安全、心理健康、疾病预防、素质拓展等培训，开展“优秀寝室流动红旗”和“五星级寝室”评比，主办宿舍报刊《韵风》。

    该院根据学生需要和教学资源实际，促进学生工作与教学工作相融合。把《职业生涯规划》、《社会调查方法》和《商业礼仪》三门课纳入院系教学计划。大力支持学生参加科研项目、学科竞赛和社会实践活动，规定每支学生实践队都有专业指导老师指导，加强创新教育和训练。每年在大二和大三学生中选拔前10%的优秀本科生，“一对一”配备导师。将优良学风班评比结果按专业在教学研讨会上展示，加大教师对学生的关注，有针对性地改进教学工作。

    该院实施“一拖二”举措，营造了良好的全员育人氛围。今年，该院物流管理专业被评为国家级特色专业和省级品牌专业，新增一门省级精品课程和三门校级精品课程，多项教学改革项目获得校级和省级立项，校级优良学风班与全院班级的比率由去年的26%猛增至56%，学生在各级各类大赛中均取得良好成绩。