■记者团 雷雨薇 文露漪

在4月8日结束的创行世界杯•中国站深圳赛区社会创新大赛中，华中大创行的“落叶创意工艺坊”项目在22支参赛队伍中脱颖而出，获得区域赛二等奖并成功晋级国赛。

5月12日下午，落叶创意工艺坊的成员在安布咖啡教授叶绘和叶雕的课程。“从华科这片土地上孕育生长出来”的落叶项目承载着华科独特的树文化，同时倾力帮助“星星孩子”自闭症儿童。

为树而生，打造华中大树文化品牌 

被称为“1037号森林”的华中大，每到秋季，纷纷扬扬的落叶便会铺满各条小道。法学院13级的周宓便萌生了把华科的落叶制成工艺品永远保存下来的想法。同时，周宓也想到一直缺少属于自己的文化象征的华科，能不能以落叶工艺品为契机，宣扬华科的树文化，打造华科自己的文化品牌呢？

2014年秋季，这个简单的想法就成了落叶项目诞生的初衷，而周宓，也成为了落叶项目的创始人。

周宓当时只是创行组织中的一名普通成员，但在创行，只要成员有了好的想法和可行方案就可以招募组织有共同兴趣的人一起成立项目。周宓在创行找到了六七个志同道合的朋友，一起组成了最初的落叶团队。

“有的人想把落叶做成叶脉书签，有的人想做成一本‘植物志’，把华科各种植物保存下来。我们当时有很多想法，也做了很多的尝试。”落叶项目成立之初，成员们怀揣着热情和各种各样的想法。

独自到喻家山采集落叶、找老师借实验室……周宓将大二大部分的时间都投入到了落叶项目上，尝试了很多自己从来没有做过的事情，甚至导致成绩下滑，但她并不后悔。“落叶就像我的孩子一样，我看着它从一个简单的想法到一个真正的、让很多人为之努力的项目，就像看着自己的孩子长大了一样。” 

叶脉书签的制作工艺成熟后，落叶项目开始真正发挥它的价值。2015年团队与管理学院联系，成功地售出了350份印有“HUST”的叶脉书签作为管院毕业生的纪念品。在周宓看来，在很久以后，当这一届的管理学院毕业生翻看到这份叶脉书签时，能想起他们在华科度过的四年时光，想起大学里如茵的树木、美丽的树叶，落叶纪念品的价值也就实现了。

对于今年春招刚进入落叶的外国语学院15级的黄思佳同学来说，落叶项目吸引她的在于它对于华科树文化的宣传，“武大有樱花，但是华科却没有能够让人印象深刻的文化代表，我觉得落叶创立的初衷很有意义。”

投身公益，用落叶点亮星星孩子

由于将大部分目光放在了怎样开发和完善落叶工艺品上，落叶项目在创立之初并没有找到将项目运用到公益中的方法和形式，没能找到自身的公益价值。而这与创行“用商业的模式做公益”的理念相悖，也让落叶受到许多创行成员的质疑，甚至一度成为落叶项目发展过程中最大的困境。

同时，由于商业模式的不完善，落叶团队的盈利方式停留在出售落叶制品等较为简单的方面。没有更多更好的落叶制品、没有更加有力的商业模式、没有真正地将落叶用于帮助他人、没有更多的激情……回想起那段迷茫的时光，周宓这样描述：“方向摇摆不定，感觉落叶团队随时有可能就此解散。”

在落叶创意工艺坊前任产品经理、生命科学与技术学院14级吴思晨接手落叶的时候，落叶仍然处于比较困窘的状态，甚至在近一年的时间内，都没有什么起色。虽然吴思晨从江汉学院学园艺的同学那里引入叶雕，让落叶吸引了一些目光，但公益价值和商业模式的问题仍是落叶发展的瓶颈。

2015年下学期，落叶项目迎来了一批新的成员，为落叶注入了新鲜的血液，也给落叶带来了新的转机。

2015年11月 ，落叶项目组开始尝试以叶画为载体帮扶的自闭症儿童，这群由于像遥远漆黑夜空中独自闪烁的星星一样而被称为“星星的孩子”。

“当时武汉市美术馆举办‘用艺术点亮星星孩子’的活动，刚好创行团队的调研小组正在接触自闭症儿童，于是我们就开始尝试将项目中的叶画与自闭症儿童们联系起来。”吴思晨介绍起当初将项目用于帮助星星孩子的原因。

据了解，自闭症儿童在成长过程中面临着三大问题：心理问题、资金问题和未来的生计问题，而叶画恰好可以帮助自闭症儿童学会表达，也能让他们变得更耐心，缓解心理问题。而经过落叶团队包装的叶画产品在微店上销售又能给他们带来经济收益，减轻经济负担。这种良性循环既将落叶项目的商业模式完善起来，又使落叶项目有了真正帮助到的群体。

最初，落叶团队在武汉培智学校进行了教学尝试，在总结了经验后，又在另外两家儿童康复机构开办“叶画制作课堂”。落叶团队的活动受到了康复机构的欢迎，康复机构的老师们也期待着他们能将这个活动长期地举办下去。

与星星的孩子们接触的时光同样也给落叶团队的成员留下了许多深刻而温暖的记忆。 

“之前在禧乐儿童康复中心有个自闭症孩子，他不说话但是他喜欢对着你微笑，他高兴的时候会跳起来甩手，拉着你跟你玩在你旁边跳，这是他表现高兴的方式。”美好和开心是吴思晨与自闭症孩子相处过程中最大的感受。

在少年宫时，曾有一名自闭症儿童的家长告诉吴思晨，自闭症的孩子们对这个世界都缺乏安全感，不喜欢跟其他人交流，除了老师和父母，他们对其他人都难以保持信任。而孩子们却很喜欢跟她们这样大年纪的学生交流，因为她们更能理解、包容孩子们。

在与家长和机构老师沟通中，团队成员也了解到了一些与孩子们有关的故事。落叶创意工艺坊项目经理、新闻学院15级苑嘉轩提到启慧学校的李老师分享的，关于自己和一个患有高敏的脑瘫患儿的故事——由于对许多东西过敏，这个孩子的身上几乎没有一块完整的皮肤。开始一些老师和志愿者都不喜欢她，甚至有点排斥她。但是这个孩子却特别积极乐观。在李老师的帮助下，她也从一个自卑内向的孩子慢慢变成一个自信开朗的孩子。最让李老师温暖和感动的是，那个孩子每天上学都一定要在门口等李老师一起上楼。

在计算机学院14级的周存鑫眼中，每一个星星孩子都是一个故事。“之前遇到过一个多动症的孩子，太活蹦乱跳了，把他抱回座位很多次。但他还是很听话，能够自己把叶子画好，然后过去帮其他孩子画。有时候你看他的眼睛就会觉得他是很单纯很闪亮的小孩。” 

冲进国赛，落叶的公益创业之路

落叶创意工艺坊项目一路走来，有过困难和坎坷。在还未找到公益和商业的结合点的时候，落叶陷入一段阴影浓重的低谷期。在2014年创行中国赛华中、华东区域赛的上，尽管被很多老师看好，但由于缺少商业点和公益点，落叶项目最终与国赛失之交臂。在成功地平衡了公益性和商业性之后，落叶项目今年一路披荆斩棘，成功进入国赛。

“谁能想到一个当初差点被淘汰的的项目，现在竟然能进入国赛！”作为一个见证了落叶兴衰的人，周存鑫认为落叶的变化可以说是天翻地覆的。落叶一开始发展滞后，现在产品从少到多，关注度、影响力都得到了增强，周存鑫将这样的成就一方面归功于叶雕、叶绘的引入，另一方面归功于苑嘉轩等落叶的“新鲜血液”。

为了准备比赛，团队成员进行了大小约10次的调研，既包括考察咖啡店、昙华林等产品销售地，也包括走访一些如培智学校、启慧学校、武汉市青少年宫等与自闭症儿童相关的机构来了解自闭症儿童的真实情况。

通过对销售地、自闭症儿童的情况等的调查分析，落叶团队不断修改和完善项目方案，努力使项目更加实用，真正帮助到需要帮助的人。“务实”是苑嘉轩眼中落叶项目能够取得比赛评委青睐的原因之一，比起通过不断开会来完善方案的“纸上谈兵”式的做法，落叶团队真正地走入了社会、走进了自闭症儿童这一特殊群体，将每个脚步落到实处，才能越走越远。

“参加区域赛的时候确实遇到了很多困难。比赛的时候需要四个人做17分钟的脱稿陈述，但是因为大家意见不统一，陈述稿一改再改，一直到比赛前一天陈述稿都没有定下来，留给陈述人背稿的时间真的很短。”尽管只是创行的成员而非落叶成员，黄思佳出于对落叶项目的喜爱，仍然主动报名并作为陈述人之一与其他落叶成员一起参加了区域赛。

“进入国赛对于落叶项目来说是一个巨大的转折点，今后落叶将会拥有更多的机会。”吴思晨希望落叶项目未来能够建立一套可运行的商业模式，“做公益需要有稳定的经济来源。”