新闻网讯（记者团 见习记者 杨梓苑）11月4日下午四点，复旦大学资深特聘教授童兵做客新闻学院412学术报告厅，深层剖析了“学术发现、学术展开与学术规范”这一讲题。

   这一讲题具有较高普适性，已经在复旦大学进行了一个多月。童兵表示学术的规范性与自由性是需要平衡的，如何在保证学者思想不被绑住的情况下，进行国家允许，民众感兴趣的研究，一直是一个重要的课题。

   讲座始于基础概念的介绍。童兵从“学术”二字入手，解释讲座中涉及概念的同时，也简短地谈到了当今新闻学发展中面临的问题。比起产生较晚的计算机学和体量较小的红学，新闻学自在中国产生，至今仍没有形成学派划分、学术共同体。这一问题让童兵尤为关注：“中国是时候建设各类学科的特色学派了，我们应当有责任有担当的展开建设。”

   童兵从发现学术发现、课题立项、课题开题，学术展开，学术规范五个方面详细地介绍了新闻传播学的研究方法。学者在进行论文写作时，如果将论文完成之后再按导师的修改意见修改，这种方式工作量太大。在童兵看来，制定和修改写作提纲应该是论文写作很重要的一部分。“用A4的纸张，写作提纲的篇幅应该再4到5页，这部分内容要非常详细。”

   童兵以他和团队到宁波调查为例，讲述了学术调查的不易。简单将问卷交给机构负责人，调查质量往往难以得到保障，在宁波的调查中，童兵和团队往往亲力亲为。“抽样抽到一个小区，直接进常常进不去。首先需要疏通其所在街道办，再让相关人员寻求小区的配合。”到了小区之后，调研人员也进不了调查对象的家，只能让调查对象在约定的时间到办公室接受访谈。“即使能进别人家，一开门，大狼狗比人还高，你怎么敢进去？”童教授绘声绘色的讲述引得现场阵阵笑声。

   谈及论文的修改方法时，童兵提出了“焖锅”法，即完全放空脑袋后重新审视论文。“有的学者工作到凌晨终于写完论文的最后一个字，第二天早上7点就起床马不停蹄地进行修改。对于这种方法我不大赞同。”童兵认为在论文完成后，适当休息一定时间后再改论文，往往会有新的认识和启发。

   童兵提到，他的老师甘惜分在写完论文初稿后，往往会叫他和其他学生到家中吃饭小聚。“下午我们就到书店买书，他在前面挑，我们在后面扛书。如果几天之后找老师，他也不理了，我们就知道老师一定在改论文了。”

   媒介的融合，新媒体快速发展带来的转型一直是近年来人们高度关注的问题，预计到年底会有70多家纸媒由于各类因素逐渐退出竞争市场。对此，童兵认为：“不要跟着互联网的大佬走，新闻学作为一个独立学科不能被牵着鼻子走。”虽然当下新闻学研究站在十字路口，但他对未来仍充满信心：“新闻是万岁的，只要有人，新闻就不死，但是传播的媒介是短命的，是不断发展的。”