新闻网讯（记者团 闵权 廖梅）“将来在我们的家里，不仅有一个现在的二维打印机，还会有3D打印机。”那么什么是3D打印？3D打印的应用前景怎样？我国应该如何抓住3D打印的先机？12月2日下午，我校材料科学与工程学院副院长、快速制造中心主任史玉升教授做客人民网访谈频道，与广大网友进行了交流。访谈中史玉升表示，他们正在研发一款万元左右面向学生群体的3D打印机，旨在提高学生的动手创新能力。
3D打印技术 全面创新 应用广泛
“3D打印”是通俗叫法，学术名称为快速成型技术，也称为增材制造技术，是一种不再需要传统的刀具、夹具和机床就可以打造出任意形状，根据零件或物体的三维模型数据，通过成型设备以材料累加的方式制成实物模型的技术。由于该技术将多维制造变为简单的由下至上的二维叠加，大大降低了设计与制造的复杂度，开拓了工业设计的创意空间，而且极大地加快了器件制造的进程。“可以这样说，只要你想的到，我就可以做得到。并且做得更好更快。”史玉升介绍说。
3D打印技术的应用前景十分广泛，不仅在飞机、核电和火电等使用重型机械、高端精密机械的行业有巨大应用前景，同时也在建筑设计、医疗辅助、工业模型、复杂结构、动漫模型等领域有广泛的发展空间。史玉升介绍：“我们现在能够打印工业零部件，将来也要打印人体零部件。只有有合适的材料，就能够打印出来。”如“造假牙”，不仅可以大大降低人工成本，而且可以一对一地定制“假牙”，做到100%地与牙床吻合。
孩子能借助3D打印技术 自己设计做玩具和蛋糕
展望未来，将来3D打印技术还可能走进千家万户。他的团队现在已经能够打印巧克力。 史玉升说：“将来在我们的家里，不仅有一个现在的二维打印机；还会有3D打印机。甚至我们过生日，还能够自己设计，在家里为孩子们打印出生日蛋糕。”
史玉升在访谈中特别强调，这项技术可以提高学生的动手创新能力。“我们正在开发一款一万块钱左右的3D打印机。”相较于用于工业设计等方面的动辄百万的3D打印机，这款价格低廉的同类产品旨在面向终端用户。“可以应用于大中专院校，将来有可能推广到中小学”。
史玉升认为，现在的中小学生知识学得很多，但是动手能力和创新能力较差。3D打印技术可以让孩子们迅速自己的创新设计变成实物，“小孩想到一个点子，马上可以设计并且打印出实物来”。他希望借此提高中小学生的创新、设计和动手能力，“这对将来我们国家培养人才是很重要的”。
抓住契机 让中国制造变中国创造
在欧美发达国家纷纷加大3D打印研发力度，开拓3D打印市场时，我国在3D打印领域又是怎样呢？据史玉升介绍，我国在3D打印领域研发领先，可是应用滞后。快速制造领域国际权威报告《沃勒斯报告2010》统计显示，全球投入使用的快速制造装备一半来自美国，我国产品销售量仅占全球4.8%。可是我国在多项关键技术和装备大型化方面处于全球领先水平。
“我们希望政府也能够重视这项技术，让中国制造变为中国创造。3D打印是抢占第三次工业革命先机的一个很重要的技术。中国现在是世界第一的制造业大国，但还不是强国。3D打印技术我们几乎与国外同时起步，一定要抓住机会。”史玉升说道。
回首这20多年的努力，史玉升总结说：“一是前瞻、二是坚持、三是创新”。这三点正是史玉升和他的团队研发世界最大的激光快速制造装备，抢占3D打印高地的秘诀。
据了解，12月13日至16日，由中国工程院、工业与信息化部等单位主办，华中科技大学等单位承办的“第154场中国工程科技论坛—2012年增材制造技术国际论坛暨第六届全国增材制造技术学术会议”将在武汉召开，史玉升任会议副主席。届时，美、英等国外以及我国该领域著名专家和学者将对增材制造装备与材料、生物制造、三维测量等若干主题进行交流，共同探讨增材制造技术的全球最新发展趋势、我国增材制造技术研究与应用现状以及增材制造技术面临的新机遇和新挑战。
