近日，教育部发布了《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》（以下简称《要求》），将包括性心理及恋爱心理在内的心理健康课列为高校基本课程。

       据了解，目前心理教育课程在我校仍处于选修状态。

 【解读】教育部将“性心理”内容纳入必修要求

       教育部下发文件明确要求：“各高校必须开设一门‘大学生心理健康教育’公共必修课，设置2个学分，32—36个学时。”所开设课程内容应包括了解自我、发展自我、提高自我心理能力调适三方面。

       《要求》中最受关注的，是将“性心理”及“恋爱心理问题”纳入课程内容中。具体教学内容为：“性心理的发展和大学生性心理的特点、大学生性心理问题及调适、大学生恋爱心理发展的规律特点和常见问题、培养健康恋爱观和择偶观。”

 【现状】选修课颇受欢迎 必修课仍是目标

       是否已将“心理课”设作必修课？我校大学生发展研究与指导中心主任章劲元告诉记者：“我校尚未开设心理必修课程，但这对于我们来说是一个目标。”

       马克思主义学院的李建国老师，目前正参与《思想道德修养》公共必修课的教学工作。他认为，如果将心理健康课设置为公共必修课，必然会涉及到课程设置及学分问题。学校相关师资力量还不够雄厚，这也是目前心理健康教育普及的一个瓶颈。“缺乏经验积累，当前条件又无法满足教学要求，盲目将心理健康课设置为必修课，只能流于形式。”李建国教授对此不甚乐观。

       记者随后查询《2011年—2011年度全校公共选修课表》，其中显示，学校目前已设《心理学与生活》、《职业生涯与大学规划》等相关选修课，针对二三年级学生进行心理健康教育，并设置1-2分的选修学分。章劲元称：“反响很好，很多同学参与，到课率高，甚至有许多人旁听”。

 【声音】你力顶 我质疑

       将性心理和恋爱心理纳入必修课，这样“夺人眼球”的课程设置在学生中引发骚动。临床医学2011级新生冯歆童认为：“若涉及‘性方面’知识，学生听课难免尴尬，还不如自学”。电气学院10级的男生小刘表示：这项政策“难免形式主义，哗众取宠”。而新闻学院11级新生陈思却认为“这门课程可以让我们学习知识，更好地去爱。”

      “这个肯定有必要。”对此，章劲元主任表示赞成将其纳入必修课，他分析，大学生普遍存在对性心理的概念模糊困惑，性心理与恋爱心理教育会使大学生更健康。

       相较于传授性教育知识，李建国老师更强调树立思想观念，“当代大学生“堕胎”等现象不断，当事者并不是缺乏性知识，而是没有树立正确的贞操观。”

       作为新闻1101班的班主任，张晶晶对此政策十分理解：“中学时期是对学生恋爱的打击时期，大部分学生对于恋爱和怎样恋爱仍有疑惑或者误解的地方，这就需要人引导。帮助同学们树立正确的恋爱观。”