——通识教育应该是扎根式的教育，一定要把品德、做人做事的道理落实到学生。很多名师的老师不是有名的人，很多名师的学生也不都是名家。

    ——我有个外国朋友，一次他问我在元智大学教什么，我说教机械。我问他教什么，他在柏克莱大学教《孟子》！
 
    ——现在的汉学家都是外国人。我读流体力学，人家读韩愈。自己的东西自己不重视，别人就会重视。

    新闻网讯  5月14日晚，来自台湾元智大学的王立文教授作客我校第1597期人文讲座，就通识教育与经典教育与广大学子进行了交流。

    本是元智大学机械工程系教授、美国凯斯西储大学机械工程博士的王立文，在2008年“告别”了机械本家，倾其全力转向人文领域。是台湾通识教育十大“推手”之一。

    王立文表示，元智大学的通识教育课融入了西方的PBL教学模式（即problem based learing），把通识教育应用于解决实际问题做为教学根本。

    随着通识教育在高等院校的普及，通识教育作为一种育人理念越来越被广泛讨论，比如如何培养远大眼光、通融识见、博雅精神和优美情感的人才等。王立文在东南大学做讲座时发现，大陆通识教育大多是请名家来讲授。他认为，其实通识教育并不一定要找名家讲，普通教师也可以，一定要落实到一般教育上。就像拔一颗树，张飞一把拔起来是拔，三个工人也同样能拔得出来。

    此外，王立文在元智大学内大力推行“经典教育”。所谓“经典教育”是在课程中为学生提供50本经典著作，让其选择阅读。每本书有2个学分。元智大学目前已有20名教师参与到这个项目中，每位教师名下挂六七本书。读完经典后，同学们找相应的教师进行学分认证。如果认证通过，老师可获奖金200元；如果没通过，该生得不到相应学分，该教师也得不到奖金。

    “推行‘经典教育’很重要。中华经典是人类的资产。我们应当重视这个资产。”王立文说，“我们的端午节已经被韩国拿去申请文化遗产了，李时珍也变成韩国人了。我们的东西都被别人拿走了，因为我们不重视。人家美国公共电视台还在讲述孙子兵法！”一席话让台下的学子们纷纷鼓掌致意。