19日晚，西五117教室在再次迎来了一场座无虚席的人文讲座。晚上7点整，在大家的掌声中，来自浙江大学的盛晓明教授开始了题为《知识的命运：制度化科学的演变与反思》的讲座。
盛晓明从科学的起源和含义入手，系统的讲述了古希腊科学、拉丁科学、阿拉伯科学和近代科学革命与现代科学的关系。此外，更生动地剖析了科学制度化的过程和其中遇到的问题。
向大家介绍古希腊科学时，盛晓明从古希腊的民主和思想的角度，分析了其科学严谨的特点。他深入浅出、寓庄于谐的风格深受欢迎。“你活着，但你不知道你为什么活着，所以你白活了。”这样诙谐的语言不仅很好地让大家明白了论证对古希腊科学的意义，更让提高了大家听讲的兴致。
同样，在解释拉丁科学中的“三位一体”概念时，盛教授的一句“像我在学校、在家、在朋友三处的的表现是不同的，但这都是我，所以我也是个‘三位一体’！”，再次引起阵阵笑声。
什么才是科学的制度化的演变呢？盛晓明的解释通俗易懂——科学家不再是少数让你感到神秘的人，而变成一种普通的职业，既能够维持社会的需要，同时也是为了养家糊口。科研人员不再只是在学校内寂寞地研究，而是越来越多地参加企业和政府的科研项目。“简单的说，就是科学参加社会生产，科学从学院科学走向了技术科学 、产业科学。”
在介绍完科学的制度化后，盛晓明教授揭开了今天讲座的另一主题——问题与反思。他表示，现在社会上多的是只懂技术的专家，少的是有使命感责任感的学者，而现在的大学，也只注重培养专家而不是学者。“这样下科学的发展将会不平衡，从而影响社会的发展。”
最后，盛晓明也提出了改进的意见，“我们需要建立不同类型的大学，让喜欢静心研究的人有地方去学习，让喜欢参加企业社会科研开发的人也有地方去学习，并且我们不应该干涉他们的选择。”
讲座结束后，盛晓明与学生们进行了积极的互动，原本计划20分钟的提问环节，最后持续了近一个小时之久。
