这是一支名叫“iSee”的团队，但他们的旨趣并不仅仅停留在让自己欣赏到大千世界的层面，在4名成员的努力下，盲人们有了一双自己的“电子眼”，可以在信息的海洋里自由穿梭。
五一三天的假期，大四的毛彪日夜蹲坐在基地实验室，忙着做最后的调试，研一的张玄对着电脑，构思着最后的讲稿，大二的彭浩泡在自习室，赶补前期落下的学习。5月13日，他们将带着“盲人自主学习系统”作品奔赴北京参加微软“创新杯” 中国赛区的决赛。
让盲人实现无障碍网上交流
从08年下旬，他们开始设计“盲人自主学习系统”，如今已获得两项专利，并在微软“创新杯”中一路过关斩将，闯入中国区决赛。
一个正方体的盒子，和笔记本相近的重量，这个不起眼的“盲人自主学习系统”竟然能实现阅读电子书、QQ聊天、浏览网页等功能，成功地实现了盲文到汉字的双向转换，使盲人实现无障碍的网上交流。
该系统可以将输入的盲文转换为汉字计算机屏幕上显示，同时可以将网上电子书以动态点阵式盲文显示出来，或者直接以读音的方式，让盲人像正常人一样享有网络的资源。队长毛彪介绍道，如今，虽然有专门的盲用计算机，但是很昂贵，而一般盲人使用的读屏软件，读音速度太快，使用起来很困难。
对知识充满渴望的武汉市盲童学校程同学很感兴趣，他说，“盲人自主学习系统”又简便又精确，还能朗读正文。 
盲校学生——我们得力的助手
“在作品测试过程中，盲校的学生提了很多建议，是我们的得力助手。”毛彪说。
其实，在项目运行的前期，他们只是通过网络收集相关的资料，便开始了设计，除去2次盲校调研，他们一直在实验室忙绿着。今年3月份，第一代作品终于完成，带着作品，他们来到了武汉市盲童学校，与孩子们的接触让他们受益匪浅。
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“听说了我们的作品，学生特别兴奋，好奇地尝试着。”毛彪描述着当时的场面。程同学说，参加测试时，觉得非常惊奇。测试完之后，盲校学生热情地给他们提意见。
盲人阅读时习惯从右到左，而写字时却是从左到右。他们之前根本不知道，一律地从左到右，所以学生使用起来很不习惯。至于盲文点字阵列，他们习惯地以为越大越好，所以设计的孔特别大，结果盲童竟然看不懂。
经过这次教训，他们明白了要做好设计，就要想象自己是盲人。之后一个月里，他们成天泡在基地实验室里，几个周末的熬夜，对第一代作品动了“大手术”，体积和质量都减了一半，更重要的是与盲人的习惯实现了彻底的结合。
聊起盲校的学生，彭浩颇有感触地说，他们很希望我们能把作品送给他们，可是模型只有一台，而且比赛在即，所以一直没实现他们的愿望。不过，等参加完比赛就可以送给他们。
比赛马上就要到了，他们也想带上盲校的学生，让更多的人来关注和帮助他们，可是人员的限制让他们也放弃了这个想法。
