12月13日晚7点，由华中科技大学、武汉大学、华中师范大学三校联合组织的湖北省第三届高校青年学术沙龙在武汉大学工学部标高咖啡厅举行，讨论的主题是“众生喧哗下的学术研究”。沙龙现场气氛温馨有序，来自武汉大学的文学院副院长涂险峰、副教授张延成，武汉大学学报主编车英以及三校的部分学生就什么是真正的学术、学制改革、如何做学术等分主题各抒己见、畅所欲言。

嘴皮子和笔杆子：两手都要抓，两手都要硬

   中西文化对学术定义差别甚大，到底是为知识而知识，还是为道统而知识，到底如何把握我们的立足点呢？沙龙一开始，三校学生代表就针对这个问题踊跃发表了自己的看法。很多同学都认识到，在当前急功近利和速成得道这样一种学术气氛的笼罩下，我们青年学子更要有一种使命感和责任感，要明确给自己定位，把握好自己短暂的研究生生活。

    武汉大学学报主编车英给同学们的讨论做小结时说，作为文科生，我们要做到二字登科：嘴皮子和笔杆子，两者不可偏废。“谈笑风生显知识，指点江山靠学问。”作为研究生，我们要能够确切的表达自己的思想，要把学到的理论知识和现实紧密联系起来，形成自己的知识体系。“人过留名，雁过留声”“文章千古事”笔杆子的重要性也不言而喻。

学制改革：讨论是必要的，争论没有必要

    三校的学制分别是两年制、两年半和三年制，当第二个分主题提出来的时候，来自三校的学生代表就学制改革的弊端和好处给出了自己的见解。来自华中师范大学的一名学生就说，现在虽然是三年制，但也是可以申请提前毕业的，不过前提是你要在核心期刊上发表学术文章。而有限的时间内要达到这个水平是很难的。其他发言的同学也表示，两年的时间确实让他们感到任务重，功课紧。而如果大家在本科阶段就已经确立明确的目标，那么两年时间也可以得到很好的利用。最重要的是自己要做好计划和安排，课程始终是有限的，你最终是选择继续走学术道路还是毕业后就工作，不同的道路就有不同的任务侧重点。

   “不管两年还是三年，这不是我们考虑的事情，我们要做的就是利用有限的时间做好自己该做的事。”“关于学制改革，讨论是必要的，争论没有必要。这完全看个人的选择和安排。”文学院副院长涂险峰如是说。

如何治学，如何看待学术大师

    关于如何治学的问题，有同学就自己导师对他本人的影响衍生出了几点看法，认为学术研究应该与现实实际相结合。一方面是能力的结合，也许我们现在研究的东西在将来的工作上用不到，但是在研究过程中培养的发现问题、分析问题和解决问题的能力是任何时候都不可缺少的。另一方面就是内容的结合，对本专业的学术前沿、技术前沿和社会前沿了解的多少直接制约着你做学术的深度和广度。

    对大师的态度一般要经历三个阶段：首先是学习，阅读大师大量的著作，向高标准看齐。然后从崇拜转向轻易地否定批判而缺少批判地反思，这时候很容易产生自己也是大师的幻觉。第三个阶段才慢慢转向成熟，把大师当同学那样平等地交流对话，认真地去思考和观察大师们曾经关注的问题。

    据武汉大学文学院主办方介绍，本次沙龙的目的，就是为了给大家提供一个交流的平台，来对当今如何做学术研究这个问题进行深入的讨论和辩难，不忌讳任何观点，不打压任何派别，只有一个原则那就是讲真话、讲真心话。“我们相信，通过这次活动，我们能够更加清楚我们的方向，以及如何到达目标的方法。”

    本次沙龙是由武汉大学文学院、华中科技大学人文学院、华中师范大学文学院三方研究生在2006年共同策划而产生的，活动由三方轮流主办，一年一届，每届3期。活动在湖北高校人文类学生中有较大影响，曾受武汉地区多家媒体报道。 
  

                                             （记者团 叶辉 报道）