在副校长骆清铭眼中，秉持“诚信为本，责任以行”的“生命之光”团队“为学生提供了一个勇于承担责任的平台”。他们“以知识传递爱心，用责任点燃希望”，从诞生到现在，义务家教，风雨兼程，从不中断。
“生命之光”是我校生命科学与技术学院一支负责义务家教的团队， 在生命学院和我校学生工作处资助中心的大力支持下，诞生于2007年3月，并积极组织了 “义务家教”的爱心活动。
上学期，他们共向武汉市116个贫困家庭提供了义务家教，受助学生包括农民工子女、下岗工人子女、低保家庭子女、孤儿、烈士子女等。
placeholder
坚持，我们开山破石
几张桌子、一部电话、一个人的办公室，组成了最初的团队。“成立之初真的很艰难。”“生命之光”团队的负责人敖旋回忆道。当时，只有大四的严博同学一个人坐在办公室，负责联系多方面的人员。“当时能够联系到的只有辅导员，支持的人真的很少。”
当时生命学院资助助理委员会只有十多位成员，成立之初的团队就是以这10多个自主助理为主干。“其实我们当时也是很怕的，怕我们不能成功，怕大家不能接受。可是我们还是觉得要坚持下去。”为了让申请困难补助的学生通过申请家教岗位来以勤代补，让他们能够对社会负责，而不只是空手拿着每个月的贫困补助。“经过义务家教，他们拿着补助金更加开心，更加充实。”
至于家庭的召集是通过校外媒体的报道来宣传的。虽然媒体很积极，但引起社会响应是比较艰难的。“这是我们组建之初最大的困难。很多家庭对于我们都持有怀疑的态度。”原定计划是召集100户人家，而最终联系他们的只有30多户人家。
“这些事想象比较难，如果实际去做的话，还不是很困难的，”对于成立初始的困难，敖璇不以为然,“只要你真正想做敢做，并且坚持不懈，就一定能做好的。” 
责任，我们百折不挠
责任，对于每个“生命之光”的团员来说都是一个很重要的词语。“是责任心，让我们的团队得到社会的支持，也逐渐扩展了我们的影响力。”敖旋是这样认为的。
placeholder
在“生命之光”的团员中，责任心体现得淋漓尽致。由于大部分受助家庭位于汉口，很多团员周末还坚持早早起床，即便在冬天都必须坚持早起乘一个多小时的车赶往目的地。“有些人常常会晕车，可他们也是一句怨言也没有的。有些外出家访的同学晚上十一点后或许还没有回来呢!还有的组长听教员反映某些孩子不是很好教，于是自己前去给教员做示范。”据悉，他们的组长还会定期进行回访或者家访，以便了解相关的家庭还需要什么帮助。
在所辅导的学生中，高三毕业生还是占有一定比例的，而这些教员又都是辅导学生全科的，难免出现面对高三疑难问题一筹莫展的情况。敖璇认为这种状况是可以理解的，“但是针对这一问题，我们的团队有一个学术交流部来会负责解答这些难题。”他们的学术交流部还会定期举办一些活动进行教学态度和教学方式等方面的交流，有时甚至会请一些老师专家，比如大学生发展与指导中心的杨一平老师曾就心理方面的知识进行讲解。
用责任打动别人，“生命之光”逐渐受到社会的关注，赢得了社会和家长的一致好评。报名申请家教的家庭已经增加到150多户。而组长定期进行的回访或者家访，得到的也总是家长的答谢。“很多家长在教员完成一期的家教之后表示希望下一期还是那个教员来辅导孩子，有的家长还用写感谢信和送锦旗的方式表达自己的谢意。”
温暖，我们维系一心
温暖是维系“生命之光”团队发展的信念。“我们每一位成员都写了一份学期感想,出现最多的词就是‘诚信’、‘温暖’。这是维系我们的重要纽带。”敖旋认为这种“温暖”并不一定在大事中体现，反而在细节中彰显出来。
placeholder
曾经有一个组长，会在周末去本组教员所在的宿舍楼下等他们送来须交的教学资料，收齐后自己再送至档案部成员处，而不是让教员自己去交资料。敖璇很有感触地表示在“生命之光”团队中，像这样关心教员的组长还是挺多的。
羽毛球赛、秋季启动仪式，‘文明礼仪进社区’……大大小小的活动，更加密切了团员间的联系，加深了彼此的感情。
“我们团队有一个织围巾的活动——让每一个教员织一条围巾，然后互送交换，”敖璇突然饶有兴致地讲述道，“组长会手把手地传授教员如何去织，也因此出现一些很搞笑的状况——一边开例会，一边织围巾。”
至于让大家去学织和互送围巾的点子，敖璇笑着说是来自于心情留言本上的一句牢骚，“我们在办公室有一个心情留言本，供教员们留言，上面有教员反映冬天去家教很冷。然后我们就觉得天气变冷了，每个人需要有一条围巾。”
“有很多东西值得你去感动，值得你去坚持，值得你去做这件事情。这种自豪就来源于为责任与诚信而坚持的“生命之光”团队。”
(记者团 李鹏飞、刘桂兰、罗高峰)
