新闻网讯（记者团 谭晓光 报道）“教书育人是教师的天职。天职，在我看来有两种涵义：一是说，教书育人是教师的本分；二是说，教师这个职业是很神圣的，我既然有幸成为一名教师，就必须全力以赴，努力做好。”

    谈起教学，湖北高等学校教学名师、控制科学与工程系工会主席、智能与控制工程研究所党支部书记王敏教授，有自己独特的见解。

                          细节成就魅力，魅力征服学生

   “王老师讲课，一直都是微笑着的，非常和蔼。听她的课，你会觉得她是在发自内心地与你交谈。”已成功被保送本校自动化专业读研的杨璇说，“她很真诚，善于用眼神、表情和动作与学生进行交流，她会注视着每一个学生，跟全班交流，谁都不会有受冷落的感觉。”

    在上课期间，王敏不会做“讲台上孤独的表演者”，她经常走到同学们中间，时常询问坐在后面的学生：看得见课件和板书吗？每讲一段，她就会就问一句：听懂了吗？没听懂的话我再讲一遍。为了及时检验课堂效果，她喜欢随意地点同学起来，让他们谈谈自己对某个问题的理解和看法，甚至让学生自己讲课。

    王敏讲课深入浅出，重点突出。她经常让学生合上课本，回忆重点，在回忆的过程中把章与章、节与节串起来，以清晰思路。“自动化课程，是一门很重要而且比较难的课，如果只是自己学的话，可能连看都看不懂，但听完王老师的课以后，你甚至就可以直接做习题了，收获特别大。”杨璇深有感触地说。

   “她的课讲得很充实，能真正学到东西，王老师很有人格魅力”，这是很多学生的共同心声。王敏上课从来不点名，但是她的课到课率非常高，极少有学生缺勤，“缺王老师的课是一种损失，听她的课是一种享受”。
                           投身教改，做课程建设带头人

    除了课堂上做学生的良师益友，王敏还致力于教材编写工作和教学改革。近5年，她共承担了5项学校及湖北省立项的教学改革项目，编写了适合自动化专业和信息类专业教学用的“自动控制原理”教材2本，经过几届本科生使用，效果较好，修订版待出版，其中，非自动化专业自动控制原理教材获第八届中国石油和化学工业优秀教材二等奖。在她看来，随着科学的进步和社会的发展，控制系统越来越复杂，人们对系统的要求也越来越高，新设备、新装置、新结构不断出现，这就要求教材体系必须适应时代的发展。她出版的书籍受到了读者和学生的欢迎，许多读者和高校教师纷纷来信索要由她编写的教材和多媒体教案。

    在教学中，王敏极力推进学生主动实践。从第一堂课开始，王敏就鼓励学生走出课堂，深入实验室。她认为，作为本科生，不一定非得参与科研，但是必须应该尽可能的到专业实验室去，了解本专业老师的研究内容，从而更清楚地认识所学课程与专业方向的关系以及在今后工作中的应用，也更明确学习目的。此外，她还会及时地将学科发展的新动向、新的学科增长点介绍给学生，以此来开拓学生的视野，提高学生的学习兴趣。

    此外，王敏很重视对青年教师独立性的培养，她总是毫无保留地将自己的教学经验、教案传授给他们，但是，她也有她的原则——备课和课件制作他们必须独立完成，以杜绝他们产生对老教师的依赖性。青年教师在讲第一堂课之前必须先在教学团队内部试讲，由老教师和课程组的其他老师对他们的授课给予指导和建议，从而帮助他们尽快成长，胜任教学工作。目前，课程组有4位青年教师分别获得学校青年教师教学竞赛一等奖和二等奖。