在两会期间，省人大代表吴雷廷建议我省对高校毕业生就业工作推行“三个适度挂钩”制度，从总量上考虑各专业、各层次的结构比例，根据各专业就业率情况来作出适当调整，对于需求一般、就业率低的专业应从招生总量上适当减少或停招。

提出这个意见的人大代表一定认为大学就是用来培养专业人才的机构，这样的观点与真正大学的概念是有偏差的。记得小布什到北京大学演讲时说过一句：“大学是用来培养公民的！”仅仅以就业来评判大学就偏离它的实质太远了。如果要培养职业工程师、会计师、医师在职业学校就可以做到。

五十多年前， 冯友兰 先生就提出：第一，大学不是职业学校，不是宣传机关，也不是教育部的一个科室；大学是传授知识的部门，是独立的追求真理研究的单位，是不受任何干涉的专家集团。第二，大学教育的目的是培养“人”，而不是要把人训练成工具或机器。仅仅要拥有某一项技能而找到了适合的工作我们也没有足够的证据说明他（她）会成为一个优秀的工作者，就说某一个专业开办得不错。事实上，有很多大学毕业的人在工作后因为自身的品质问题而犯错误，对社会造成一定的危害。大家都可以感受到的就是不合格的医生为了钱财，胡乱开处方给人带来的痛苦了。当然这些都不会追究到他们毕业的学校中去。所以学校大都不知道要反省自己在职业教育之外出现的问题。现在居然要以就业率的高低来决定是否招生只会助长学校将学生向职业机器方向培养。人毕竟和蚂蚁不同，蚂蚁的分工是一种本能，人的发展却有无限可能性。如果教育的目的仅仅是为了让学生像蚂蚁似的掌握一种能力，那么我们的社会就会变成一个非人的世界。学校却应该向学生提供无限的可能性。

再来看看那些所谓就业困难的专业，据国家人事部公布的数据显示大都是纯文科和纯理科的专业，比如文学、历史、哲学、物理、数学。首先我很怀疑他们是不是真得很难就业。从一些在基层工作的人反映的情况来看，许多大学生不是找不到工作而是不愿去基层和西部地区，却一门心思想到大城市去。提出这样的议案只能说是被就业率低的表面现象迷惑了，就算是停止招生一年也不能解决大学生高不成低不就的尴尬局面。

如果仅仅因为就业率的问题而让一些专业停止招生一年是不是又让这一届毕业的高中生失去了一些可以的选择？特别是有些纯文科专业，有的人来这里想学习的并不仅仅是技能，或许他们只是想利用大学里丰富的资源来来充实自己的精神家园。今年正月初六在83版《红楼梦》中饰演林黛玉的 陈小旭 女士传闻因为在尘世中找不到精神寄托在一寺院出家了。此前的十几年她一直注重财富的积累，我们可以说她的就业经历不错吧，却仍然觉得生活中若有所失。我认为在社会上还有一些在思想上需要引导和示范的人，大学是不是可以给这样的人更多机会？

当初大学扩招要得到的就是让更多的人享有接受高等教育的权利，提高国民的整体文化素质，何必因噎废食？再者，就业率低的专业停止招生也不能挡住适龄青年的就业，如果他们没有一技之长岂不是更增加了就业的困难？

仅仅招生上着眼解决就业问题似乎太冲动！

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