新闻网讯（记者团 李云峥 肖舒楠 摄影报道）日前，随着高校收费政策的推行，各高校学生的一些理念也在悄然发生变化。他们开始从对历史上官员腐败问题的极度痛恨转为对现实社会不公的批判。其中，作为社会公平的底线——教育公平,也就自然而然备受关注。
  
    3月9日晚7点，以“国际比较视野下的高校收费和学生资助”为题的第1125人文讲座在东九C202拉开帷幕。全国教育经济学研究会常务理事、华中科技大学教育科学研究院副院长、华中科技大学学生资助研究中心主任、教授、博士生导师沈红利用各种最新图表和最新数据对此热门问题进行了分析和讲解，并基于自己的多年研究给出了许多独到的见解。
  
    鉴于最近网络、报纸等媒体火热掀起的“高校收费与教育公平”问题的争论，沈红教授首先对教育公平问题作了如下理解。她说：“教育公平包括教育权利平等和教育机会均等这两个方面。对于前者我们很容易就能做到，但问题的关键和难点是后者。教育公平作为现代教育的核心价值，不再单纯是一种教育理想，而是已经转化为了现实的教育目标，所以当今形势才变得如此严峻。”
  
    那么，到底高等教育谁为谁付费才算教育公平呢？
  
    沈教授指出：“较多的人为较少的人的高等教育付费那叫免费（97年以前我国实行的方案），受益的人和受益更多的人为自己的高等教育付费才叫收费(现行方案)。而高校收费是高等教育成本分担而不是教育的产业化。据调查统计，真正接受高等教育的学生有50%以上来自中国最富有的20%的家庭。如果按以往的收费形式或减少教育收费其实在某种程度上是更不利于教育公平的。因此得出结论是收费比不收费更有利于教育公平”
 
    此外，沈教授还立足现实，从国家助贷和学生借贷方面为我国切实解决高校收费问题提供了可行方案，如适当调整国家助贷的政策和建立学生贷款机构等。讲座最后，针对中南财大财政系学生和我校新闻系学生提出的问题，沈教授都一一做了回答。