同学们，老师们： 

    大家好！ 

    值此辞旧迎新之际，我们在这里隆重举行2005年华中科技大学本科生表彰大会。在即将过去的一年里，我校在教学改革、学生教育管理、人才培养等方面又收获了一系列标志性成果，特别是我校学生在全国重大学科竞赛和大学生“挑战杯”竞赛中都取得了了优异成绩，为学校争光添彩，赢得了良好的社会声誉和反响。在此，我谨代表校党委、校行政，向受到表彰的各位同学表示热烈的祝贺！向付出辛勤劳动的各位指导老师、各个组织单位表示衷心的感谢！ 

    我们处在一个创新的时代。创新是民族之魂、教育之魂、科技之魂。如果把科技比作一棵参天大树，那么创新就是根，只有根深才能叶茂、花繁、果硕；只有创新，才能令科技之树常青！创新是研究型大学的一个重要特征，没有创新，就难以建设一流的教学和一流的本科；本科教育是研究型大学的立校之本和发展基石。纵观世界一流大学，无论是办学理念还是办学实践，本科教育都占有极其重要地位。因此，我们建设研究型大学，要着力提高人才培养质量和本科生的社会竞争力，要使本科生成为反映学校办学水平的窗口，成为学校可持续发展的社会资源。一个人的学术背景同他所接受的本科教育的关联度，在某种程度上比其他形式的教育更会被社会所看重；“本科”阶段已成为许多人赖以自豪的“资本”，更是一种挥之不去的“母校情结”。
 
    研究型大学是高端知识生产的重要基地，也是培养拔尖创新人才的核心机构。培养和造就一大批具有国际竞争力的高素质创新人才，事关我国社会主义现代化建设事业的成败和中华民族的伟大复兴，是我国实施人才强国战略的重要举措。创新人才培养的核心是创新精神和创新能力，要实现这一目标，首要的是要推进我们的教育思想、管理制度、培养过程的创新，努力营造有利于拔尖创新人才脱颖而出的环境。 

    科学的本质在创新，创新之源在实践。我们要积极实施创新教育，加强实践教学，积极开辟课外“第二课堂”，鼓励广大学生参加各种创新活动和社会实践，参加各类学科竞赛和大学生科研训练计划，切实地提高学生的创新、创业和创造能力。要把创新教育与思想教育有机地结合起来，激发学生的激情和活力。中国科学院院士、中国科协副主席杨福家说，“诺贝尔奖百年历史启示就是年轻人的创业史，重要发现和发明都是产生于风华正茂、思想最敏锐的青年时期。”我们作为一个正在建设的研究型、综合性、开放式大学的学子，更应该增强自己的创新意识，全面地培养自己的科技创新能力。 

    当前，学校正在制定“十一五”发展规划。我们要把建设“一流教学、一流本科”作为学校办学战略中的发展特色。“一流教学、一流本科”的标志就是要培养一流的本科人才。围绕这个中心任务，我们要牢固确立本科教学工作处于学校各项工作的中心地位的观念；要形成以培养拔尖人才为龙头，以培养高素质、复合型专门人才为主体，体现华中科技大学教育特色的人才培养体系；要推进研究型教学，启动“大学生研究计划”，推动科研项目、实验室向本科生开放；要增加综合性、设计性和创新性实验的比例；要培养大学生自强不息、诚实守信、勇于探索的精神，形成严谨的学习风气；特别要坚持改革创新，切实处理教学与科研的关系，不断地把学科建设和科学研究的最新成果及时转化为人才培养的优质资源。 

    我希望今天的会议不仅仅是对优秀学生的表彰会，同时也应该是一个全体师生的反思总结会。我们与其把它看作是对即将过去一年的总结，不如将它纳入一个新的学年甚至新的人生阶段的一个开端、一个起点。我也希望与此中各项殊荣失之交臂的同学不要灰心，不要气馁，而要振奋精神，从头再来更加积极主动地学习，努力培养自己的创新意识和创新能力。与此同时，我也希望教师能够对本科教学投入更多精力，积极引导学生参与自己的科研项目，培养学生创新能力和实践动手能力。我更希望教学管理部门和院系领导能积极探索创新人才培养机制，为创新人才的成长创造条件。 

    各位老师，各位同学，展望未来，我们将齐心协力，再接再厉，奋勇拼搏，开拓创新。我们有理由相信，学校因为有我们而卓越，我们因为有学校而成长。 

    最后，预祝各位新年进步，身体健康，万事如意。 

    谢谢大家！