此处小草正在生长:记人文学院03级党支部凌智小学行
发布时间:2005.11.08

来源:人文学院 编辑:任淼 浏览次数:

 

    新闻网讯(据人文学院报道)在汉口某繁华商业区高大的超市对面,在若干生产仿古家具的巷子里,在喧嚣破败的居民楼,集贸市场和混乱的台球桌,赌博场的包围中,有一所特殊的学校——江汉区凌智小学,在几乎没有任何外援的情况下,几位多年从事教育工作的的退休教师自发创办的民办小学,而这里的学生无一例外都是民工的子弟。 

  2005年11月2日,人文学院03级党支部一行15人连同哲学研究生党支部代表从学校出发,车行两个小时,前往凌智小学看望那里的孩子们。
                             (一)柳暗花明的期待

  如果不是亲眼所见,实在不敢相信凌智小学竟然设立在这样的环境里。周围是一片淆杂,由一条拥挤混乱的小巷子深入,首先进入视线的是杂乱的集贸市场,正中高挂着“清真牛羊肉”招牌。相比之下,“江汉区私立凌智小学”的牌子倒显得暗淡瑟缩了。
    直到凌智小学的校长领我们走到集贸市场的招牌下面我们都没有反应过来:我们此行的目的地竟深藏与此。说实话,它比我们之前任何一种设想更简陋。

  踩着昏暗的台阶拾级而上,在眼前呈现的却是一片生气勃勃的场景,狭小阴暗的走廊里挤满了蹦蹦跳跳的孩子,没有一个衣着鲜艳,但每张脸庞都写着单纯无邪,少有都市里那些养尊处优的孩子身上骄惯,更多的则是一些简单的快乐,显然他们丝毫没有对自己所处的学习环境有任何不满和不适。

  据校长介绍:目前该校有学生330人,都是居住在附近的民工的孩子,学校设8个班,除一个学前班,两个六年级班,其余一个年级一个班。所有课程均按照国家规定的义务教育要求开设,甚至包括《思想品德》,《劳动》,《音乐》,《美术》等一科不落,只是教学设施相对差一些。现有教职工18人,主要是退休后反聘的一些老教师,另外还有一些大专,自考本科毕业的青年教师。
                           (二)于细微处见精神 

    这幢现在用于办学的低矮楼房的顶层是一个类似晒衣场的平台,长约四十余米,宽不足二十。却是凌智小学的操场。孩子们每天课余的活动,每周庄严的升旗仪式,每学期的运动会都在此进行。这是我见过的最为简陋,也最离奇的操场了,“操场”一边是学校唯一的厕所,另一边在稀稀落落几个残损花盆“簇拥”下一小块突起的高地则用作旗台。大概是我们到来的缘故,课间,两个别着“三条杠”的女生很郑重地升起了五星红旗。没有明亮的音乐,没有高亢的国歌声,有的只是一份纯真,一份质朴,却令我们这些大学生为之深深感动……        
         
  在我们到凌智小学的时候,恰巧碰到六年级一个班的学生在上劳动课——包饺子。当我们走进他们的教室时,孩子们正端坐在长桌的各端,每人面前一个一次性的塑料小杯子,一双筷子,等待老师最后一次分配劳动成果。我从来都没有想过这样的杯子可以用来装饺子,更不知道,在这样一个有着30个多个学生的课堂,每个孩子能分到几个饺子。在临时当作餐桌的课桌一角,老师正端着一个不锈刚的脸盆,将最后的一点饺子汤平均地分到每个孩子面前的杯子里。很难想象,这些残存的汤水会有多么美味,但是当你凝视每个孩子的眼睛,看到从中散发出来的期待,虔诚的双眸时,你会相信,那一定是世界上最美味可口的事物了。
                               (三)兼济天下的情怀
 
  在去凌智小学之前,我们党支部在学院组织了募捐活动,也从支部经费中支取了一些钱为那里的孩子们购置了一些必要的学习用品。当我们将这些东西交到孩子们手中时,校长,老师们再三向我们表示感谢。但是我们知道,以我们的力量,我们所做的只能为他们提供些许的帮助,无法解决根本性的问题。因为是私人办学,所有的开支必须由私人解决,经费问题无疑是学校生存发展的最大问题。

  在和校长,老师们的交谈中,我们一直忍不住在心里默默算一笔帐:每个学生每年只交260—280元的学杂费,共计收入在86000到92000元之间,扣除教职工的工资(外加极少的福利费,一般正式教师工资在每月500—600之间)四到五万元,每年学校场地的租赁费用四万左右,还有水电费,保险费等等……这样的学校不仅无利可图,甚至还有赔钱的可能,要维持学校正常运转着实不易。 

  后记离开凌智小学,走出歪歪斜斜的小巷,重新回到充斥着浓重商业气息的大街上,冷不丁有种仿佛穿越“时空”的迷离感,仅仅数步之遥,而两处风景迥异。置身于繁华的都市,扪心自问,有多少人会选择将自己的青春年华交给那些昏暗的教室,破旧的办公桌和如璞玉般华的纯朴的孩子们……

  曾经和一个朋友谈起“教育成本”的问题。话题由放弃读研选择到边区支教的徐本禹切入。一般人都会觉得这种选择很难理解:如果想更好得为人民服务,为何不更好地先用知识武装自己(读研)?而朋友的诠释令我印象深刻:就他个人来说,也许是放弃了一个更有利于个人价值升值的机会,但是他因此所造成的社会影响以及由此为边区教育带来的有利因素的总和已远远超过其成本的支出。如此看来,他的行为是非常有意义的了。 

  由此想到此次凌智之行。原本,在我们党支部成员看来,这只是一次党员实践活动,但是当我们亲临学校,真切地看到并且感受到那样一所简陋却不失生气,甚至可以说顽强生存的小学校时,我们每一位党员都深受感动:为那些不记个人利益,在艰苦条件下默默地为学校生存发展努力工作的教职工,以及那些天真无邪,健康而且质朴的孩子们……而如果这份感动能真正深入每个人的心中,促使我们对于自身价值取向的反思,并且这份感动能由我们带回校园,将其传播给身边更多的大学生,我想我们此行的价值便是充分得到体现了。

  记得曾在某个公园的草坪上看到过一块牌子:“此处小草正在生长,请勿打扰”,顿觉耳目一新。而此刻,我却想说,这里的孩子们也像小草一般顽强而执着地成长,却需要更多人的关注,爱心去呵护,我们该为他们做些什么呢?我们又为他们做了些什么呢?

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