从今年开始，全国多所高校硕士研究生学制首次压缩为两年。由于学制压缩带来的实习、实验、论文时间相应压缩，两年制研究生该如何应对新的变化，目前还没有任何可供借鉴的经验。

    10月10日，白云黄鹤BBS上一篇《两年的硕士有什么价值》的帖子连续两天成为BBS当日十大热点话题。两年的硕士有何价值，硕士研究生如何应对“两年之变”？且听师生们的看法。

硕士文凭　含金几许

    2005级硕士研究生网友lovelydragon：刚来华中科大复试，初听改为两年，心中窃喜。但开学后才发现，第一年上基础课程，第二年几乎没有太多时间做课题，能有什么成果呢？导师一直动员直博——两年的硕士毕业后能有多少自己的东西呢？听说很多人写论文直接抄袭师兄师姐的，自己根本搞不完！真不知道毕业后会不会被人说是读完了大五，大六呢？真不知道，我们读完了两年的硕士，在社会的价值有多少？

    化学系硕士研究生李和：从三年改为两年，对于理工科的硕士生来说时间有些短，学习和科研方面易打折扣，有点混文凭的感觉。尽管课时压缩，可以早日参加工作，但是知识掌握不牢，对求职和今后的工作都有一定影响。

    物理系硕士研究生吴祁：两年制下，研究和学习要同步进行，选修课程被压缩，平时学习以自学为主，基础理论功底可能会不扎实，也不利于进行科学研究。而且最后一段时间要兼顾论文和找工作，时间紧，压力会比较大。

“有用”自不盲从开始

    能源学院硕士研究生周丙超：我不觉得读两年以后会贬值！价值在于人去创造。我觉得研究生最具可塑性：本科生缺少理论和实践知识，而博士生的发展方向相对单一。现在社会变化快，缩短时间不是坏事，对我们来说，这更是一个很好的机会，把握机会就一定有不错的前景！

    新闻学院本科生许少华：读硕士更重要的是要知道自己需要什么，很多人都在盲目跟风，看到别人都读硕士，自己也读硕士。竞争不在于学位高低，而在于能力大小，如果你没能力，学位再高又如何？！何必用两年的黄金时间去读硕士？！

    网友freemansugar：我所在的实验室，研究的课题都不是老板给指定的，是在看了n多论文之后，自己结合专业背景选的……大多数时间，我不喜欢在实验室里，所以我几乎早上就去图书馆，看看论文，培养研究兴趣……如果认真，其实每天有很多事情要做。

价值需要自己创造

    研究生院常务副院长范华汉：研究生学制改为以两年为基础的弹性学制，以适应研究生培养目标由“以学术型人才为主”向“应用型和学术型人才并重”转变。对普通研究生和硕博连读生实行分类培养，前者主要走应用型培养道路，后者走学术型培养道路，让应用型和学术型人才逐渐实现分流。

    计算机学院党总支书记王炎坤：两年制对于理工科学生来说，是一个挑战。由于学制缩短，研究生同时要面对学业、科研、论文的多重压力，因此应提前进入实验室，尽早参与导师的课题研究。

    新闻学院博士生导师赵振宇教授：两年制下，对导师的要求更高，要求导师更具责任心，相应调整以前的授课方式。对于研究生而言，早点跟导师沟通，在第一年定下课题方向，并且及早进行准备。这样第二年时，就能比较从容地面对就业或者继续研究的选择。

    经济学院05级硕士研究生柯冬发：学习在于自己。两年内完成三年学业，我宁愿把它当作一次自我挑战。学校为我们提供了一个平台，至于如何发挥，以及发挥水平如何，那是自己个人的事情。如何把握要靠自己努力。 （记者团 李平 杨玉璨）

编后：

    编完这组文章，颇有些意犹未尽的感觉。三年变两年，学校可以采取哪些措施保证培养质量？导师如何加强对两年制硕士研究生的针对性指导？研究生本人如何做好个人规划，提高自我竞争力……

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