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来源:记者团 编辑:张杨 浏览次数:
“新东方”创始人、董事长俞敏洪新东方文化发展研究院院长徐小平新东方教育发展研究院院长王强新东方“三驾马车”记者与“三驾马车”合影 (图片鸣谢:武汉晨报记者 陈卓)
被称作新东方“三驾马车”的俞敏洪、徐小平、王强日前来汉,并在武大、华中师大以及我校等高校进行了同台演讲。 5月22日上午,三人接受记者专访,结合自身经历,分别就职业规划、留学问题、口语学习等话题给青年朋友传授秘诀。 俞敏洪畅谈:武汉的发展远超目标 记者:12年前,您从北大教师岗位上离开,从拎着糨糊桶刷小广告开始创办新东方,到今天成为品牌价值数十亿元的新东方教育科技集团董事长。您的经历给年轻人最大的启示是什么? 俞敏洪:我想说的是,人的能力与目标是紧密相连的,你的目标有多大,你的能力就有多少。当你是一棵小草的时候,不要奢望别人能记住你,要想别人牢牢地记住你,只有成长为一棵大树,远处能欣赏,近处可乘凉。年轻人要抓住一切机遇来提升自己,让自己在磨砺中慢慢成长为一棵令人景仰的大树。 记者:新东方近几年连续发展新业务,比如开分校、进军IT教育等。急剧扩张是否会稀释品牌价值? 俞敏洪:这也是新东方担忧的现象之一,但有两个办法,第一就是从制度上和管理上下手,如果制度上使下面所有的领导能够执行公司的合理制度,至少大量的出格行为不会有。但更重要的制度背后是文化,当派出去的领导,完全能够认同你的文化,偏离就不会太大。还有,新东方永远不会出卖自己的品牌去做连锁加盟,除非我们三个人想卷一笔钱跑到马尔代夫度假再也不回来了(笑)。 记者:3年前您决定开拓武汉市场时是怎么考虑的?现在达到预期目标没有? 俞敏洪:武汉市场潜力巨大,有70多所高等院校、科研院所,2000多所中小学,200多万各类在校生,年均30万人次的职工培训。这是当时我们选择武汉的重要原因。可以说武汉新东方的发展远远超过了我们的预定目标。 记者:英语培训每年都有机构关门,也有新机构进入,还能火多久? 俞敏洪:很难用火下去来形容,会以稳定的方式发展。英语培训不像上世纪90年代初纯粹为出国学习,大家趋于理性化,知道英语是生活中有用的工具,会自觉来学习英语。由于英语培训的市场准入门槛很低,培训机构的总数不会削减,仍然会保持现在全国3万家的规模,形成三大板块的鼎足之势---国外知名培训机构、新东方这样的本土培训机构和大量靠细分市场生存的小机构。 徐小平坦言:四道难题阻碍低龄留学 记者:有人开玩笑说,当初大多数中国留学生都是在你们的鼓动和帮助下出国留学了,现在他们学成回国却找不到工作,成了“海待”,你们是“罪魁祸首”。您认为“海待”的出现是什么原因造成的? 徐小平:首先讲一点,“海待”的界定---回国一个月,三个月,一年没找到工作就是“海待”了吗?这里涉及个人与市场定位的问题,有的在“待”更理想的工作,有的是在“待”创业机会。再者也没有统计数据说明有多少海归回来找不到工作,只是出国留学总体人数仍然很少,所以个别工作不理想就容易被放大。当然,我们反对出国集体无意识、盲目留学,呼吁留学价值的最大化,出国前一定要有明确的职业目标和自我定位。 记者:现在留学呈现一种低龄化的趋势,也随之产生一些问题,您怎么看? 徐小平:邓小平15岁出国,宋庆龄10岁就出国,他们后来都成了伟人,所以低龄留学本身没有问题。现在出现的问题主要有下面几个方面的原因:没有找到合适的学校,中介市场的混乱,学生的英语水平以及适应能力差,还有家庭经济情况难以承受高额的留学费用。我相信,只要把这几个问题解决了,随着现在即时通讯设备的发达,低龄化留学,从小接受新的思维和教育方式不失为一个好的选择。 记者:作为留学的倡导者,您曾强调说全民留学时代才刚刚开始。这个浪潮,会彻底改变中国的教育状况。这个观点和您更早以前的一个观点好像相悖---您也曾说过不是所有人都适合出国。 徐小平:留学实际上包含有双层含义:“人走出去,文化走进来”。本质上意味着学习西方先进文化的过程。留学是不以国界为界线的,比如中欧商学院、长江商学院的所有教师都是由西方商学院顶尖的EMBA构成,所以留学也不在于是否出国,而在于是否有一种国际化的眼光和思想。 记者:北大、清华作为中国两所顶尖学府,学生出去留学的比例却是最高的,有的专业比如生物几乎是全班留学,所以有人说北大清华成了美国大学的预科,您对这个问题怎么看? 徐小平:其实北大、清华历史上就是美国大学的预科(笑)。我支持留学的中国机会论---为了中国的机会和成功,要主动去学习先进的、国际一流的知识技术、管理理念,然后带回给中国。当年23位“两弹一星”元勋中有21名是留学生。我们不担心全民留学,只要他们有学成归来为国服务的意识。留学在中国方兴未艾,90%的内地出国留学生是研究生,而中国香港、中国台湾的留学生主要是本科生。中国本科生、高中生留学时代还未开始。 王强认为:学好口语要先转变思维方式 记者:中国学生学口语最大的障碍是什么? 王强:思维!就如同“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心”,思维转变不过来,就无法真正学好口语。建议大家在表达英语前,不要只要求对方能懂就行了,而要思考的是怎么表达才能让英美人士顺利地理解。经常用这个标准来梳理所学的知识,慢慢就可体会外国人的思维模式了。 记者:中美的思维方式究竟差别在哪里? 王强:主要有三个。首先,英美人士表达事物“注意细节”。比如说“一条狗咬了一口”,我们觉得这个表达很正常,可是英美人士就会问“是谁的狗?狗咬了谁?或者说是谁咬了狗?”其次是“逻辑问题”。中国有“枯藤老树昏鸦”一名句,我们觉得很有味道,可外国人就觉得没表达明白:“昏鸦是在树上?还是从树上飞走了”?。第三是“直接”,外国人一般不会像中国人这样含蓄,表达会很直接。 记者:很多学生练口语经常是先想相应中文,再找相关英文,这种做法是否有效? 王强:这种习惯非常不利于英语思维的养成。在清楚自己要表达的内容后,把一些关键词语提炼出来,然后在自己限定的时间框架中把这些词按英语习惯组织起来。 记者:您觉得在学习英语口语的过程中,多和外国人交流,给自己创造一个语言环境是否是个比较高效的方法? 王强:这个没有太大必要,我去美国前基本没特意的和外国人交流。老外往往碍于面子或者对人比较开放,认为能听懂你的就差不多了,他们一般不会去深层次地纠正你的错误。如只是进行一般日常的对话,和外国人交流还是比较有效的方法。最自由的时间是靠自己的想像力营造的模拟双向交流时间,这就是最强的语言环境。说具体点:当学了某一知识时,试图把这些知识做个小结,闲暇时想象自己跟一交流对象在交谈。这时练习,大家要有个好的准备,像讲演一样,把知识点作一个纲要列出来,而不是把句子都写出来。这样就很容易把前面学的知识练出来,练惯后就会养成对英文的敏感了。 记者:现在家长都很重视孩子的英语学习,孩子的英文该怎么教,什么时候开始最好? 王强:我认为没有年龄的限制,孩子的语言系统大概在一两岁时已完成,在这时你给他提供语言教学都可以。不过关键是要给孩子树立兴趣,孩子日常生活更是很少用英文,如在一开始让他不喜欢这个东西,今后可能就更难激发他的兴趣了。至于怎么教,举个例子:比如孩子在学校学了1+1,晚上在家里就可教他用英语说1+1,一定要注意孩子在学校学什么东西,让他再用英语理解一遍学的知识,这个方法是最有效的。链接一: 新东方“三驾马车”简介 俞敏洪:享誉国内外的著名英语教学与管理专家,“新东方”创始人,新东方教育科技集团董事长,中国青年企业家副会长,中华全国青年联合会委员,民盟中央教育委员会副主任。 徐小平:著名留学、签证、教育和人生发展咨询专家,新东方咨询集团枫叶东方咨询有限公司董事长,新东方留学、签证、移民咨询事业创始人,新东方学校副校长。 王强:新东方教育科技集团董事、新东方教育发展研究院院长。1996年在北京新东方开创“美语思维法”美国口语培训,掀起英语口语学习方法革命,被称为“美国口语教父”。链接二: 本网站报道 新东方创始人俞敏洪喻园开讲:生命要有广度和深度
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