（图片由受访者本人提供）

    ■ 记者团 杭慧喆

    4月19日晚，我校校友、密西根大学迪尔伯恩分校电子系教授赵东明在校3+2项目宣讲会上，耐心地回答着每一个学生提出的问题，从课程到住宿，从公车到驾照……连日的奔波和异常的天气，令他在当晚发起了低烧，讲话时还透出了淡淡的鼻音。

    “我这次回来是想了解交流项目学生的申请情况和学生们的需求。”又是一年项目报名时，作为项目的联络人，赵东明又开始为母校的学弟学妹们忙碌起来。这一切的坚持，都源自于一个坚定的信念——尽一切可能，为学生的发展创造条件。

 坚定踏上从教路

    “我曾对自己的专业就两个要求，一不学医，二不当老师。”1975年，赵东明凭借2年多来在“上山下乡”运动中的优异表现，被我校电信系录取。那时的他，怎么也没有想到，自己会在几年后，义无反顾地走上教学之路。

    时隔千日，再一次坐在课堂里读书的赵东明感概万千。为了弥补自己错失的光阴，他将自己变成了一块“海绵”，整天泡在图书馆里，孜孜不倦地汲取知识。那时晚上常常停电，借着寝室里一盏汽灯昏暗的光，他和室友们一起围坐在小木桌子旁，看书做作业。

    “当时我们班只有36个人，但带我们的专职教师有17人之多。”在这段艰苦而又充实的大学日子里，就是这群敬业的老师，改变了赵东明的人生轨迹。

    全班在汉口中原机械厂开门办学的时候，每天从武昌赶过来看他们的负责老师王军；集体去献血后，晚上煲排骨汤给大家喝的英语老师顾楠华……老师们的形象，就像是用烙铁烙在了赵东明的心上，成了永远也磨灭不了的记忆，也使他萌生了成为一名好教师的想法：“像我的老师们一样，担起培养学生的重责。”

    1978年，时任华中工学院院长的朱九思成立教师培训班，在王军的推荐下，赵东明成为了其学员。1979年，赵东明通过了研究生考试，师从张肃文，继续在电信系学习和深造。

    1982年冬季，赵东明被密西根大学录取，就此踏上了异国求学之路。从安娜堡到新泽西，从硕士到博士，再到成为密西根大学迪尔伯恩分校电子系教授，他在电子工程领域一路前行的同时，也完成了从“学生”到“教师”这一人生角色的转变。

 成就“史上最大单”

    1995年，在时任华中理工大学校长杨叔子院士的邀请下，赵东明成为我校电信系客座教授。但由于本职教学和科研任务繁重，他回国授课的次数寥寥。

    2008年秋季，校长李培根一行前往美国访问，并为当地的校友举办了一场晚宴。这场普通的宴会，再一次将赵东明与母校紧密地联系在了一起。

    晚宴上，校长李培根向在座校友们介绍了刚刚成立的启明学院。这个致力于培养具有创新能力、创业精神和国际视野人才的“试验田”一下子就引起了赵东明的兴趣，他意识到，自己可以为母校人才承接国际项目搭建平台，为母校的创新人才培养尽一份心力。

    想到这，他毫不犹豫地抓起桌子上的一张纸，在纸的背面写了一封短信，表达了自己的想法，并托人当场递给李培根。李培根回校后，迅速落实此事，因此，点团队“海外组”应运而生。

    “通过赵东明为我们搭建的平台，点团队接到了价值15万美金的‘史上最大单’，至少100多名学生因此得到了实践锻炼。”点团队指导老师刘玉谈起赵东明对他们的帮助，至今满怀感激。相比于有价的回报，学生能在国际舞台上去竞争、锻炼，这无价的财富更宝贵。

 铲除交流“拦路虎”

    2009年，赵东明回访母校，并抽空拜访了他在华中工学院就读时的好友、国际教育学院常务副院长余海林。说起派遣学生出国学习的计划，两人不谋而合：“一定要找机会促成两校的合作与交流。”

    回到迪尔伯恩后，赵东明把促进两校交流摆上了日程。然而，随着对相关领域了解的逐渐深入，他意识到这条合作之路并不好走。单单是那每年2.8万美元的学费，就会让不少学生望而却步，打退堂鼓。

    为了铲除这交流计划的“拦路虎”，赵东明到处奔波、游说。从教授到领导，从本院到全校，为母校四处奔走的他，终于得到了密西根校方的承诺：为每一位前来交流的学生发放奖学金。这意味着我校去交流的学生，能享受与其本州学生等价的低廉学费，比国际学生节约了近2/3。这样大力度的学费减免政策，在迪尔伯恩尚属首次。

    2009年9月，我校与迪尔伯恩分校签订校际合作协议，互派学生到对方学校进行交流活动。赵东明起草的交流合作纲要和3+2项目交流协议最终化成了白纸黑字，载入史册。

    “年轻人，最不怕的就是失败。”对那些从未打算出国的学弟学妹们，赵东明提出了自己的建议：大学时多出去看看，无论是知识还是眼界，这都将让大家获益匪浅。