■通讯员 欧阳真 叶雨秋 何芷苓 林心仪

党一平老师谈及他申请德育导师的初衷，“从我导师的导师仇登波教授，到我的导师李毅清教授，他们对学生的教育方式像灯一样照亮我前行的路，指引着我申请担任德育导师，继续将立德育人的精神传承下去”。

他表示：担任德育导师对他而言既是挑战，又是机遇。一方面，处理学生的学习、生活、毕业、情绪等问题是对他教书育人能力的锻炼；另一方面，可以与志同道合的老师们交流带教经验，使得他与同学们的关系更加紧密，对立德育人的感悟也更加深刻。

德育导师党一平

立德，德不近佛者不可为医

作为医生，党一平的医德让患者们心安。古代名医孙思邈在《千金要方》中指出：凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。党一平常常思患者之所想，急患者之所忧，设身处地为患者考虑，获得了患者及家属的一致好评，他的行为生动诠释了大医精诚和医者仁心的内涵。

作为导师，党一平的师德也让同学们非常感动。疫情散发，党一平不仅为防疫工作贡献了自身力量，而且为同学们撑起了疫情防护的保护伞。寒假期间，几位心外科同学因为疫情不能回家团聚，了解情况后，他来到华中科技大学同济医学院永红公寓，探望无法归家的同学们，了解、关心同学们的学习和生活情况，并购买生活物资，为学生提供了力所能及的帮助。他表示，春节是一家喜庆团聚的节日，因为疫情无法回家团聚，这会给同学们造成情绪波动，他非常理解同学们的念家之情，希望自己的探访能让他们感受到温暖。

党一平与同学们合影

修身，才不近仙者不可为医

本着治病救人的初衷，党一平考入华中科技大学同济医学院，而后到哈佛医学院求学，学成归来后成为华中科技大学同济医学院附属协和医院的一名医生。身为一名医生和科研工作者，他对自己的专业能力要求极高，对待每一场手术、每一篇论文、每一个课题，他都精益求精、臻于至善，用实际行动诠释着裘法祖院士的座右铭：“做事要知不足，做学问要不知足。”

一直以来，他不忘初心，持续探索着自己救死扶伤、治病救人的职业道路，努力提升自己的医学和科研水平。党一平现任中国医师协会血管外科医师分会血管创伤学组委员、国家心血管病专家委员会血管外科专业委员会青年委员会委员，有着丰富的血管外科各种常见病诊治经验，尤其擅长静脉曲张的诊疗工作，通晓血管超声技术，在湖北省率先开展静脉曲张疾病微创治疗。此外，他主持国家自然科学基金1项、协和医院院内基金1项，参加包括美国国立卫生研究院（NIH），国家自然科学基金等科研项目多项，发表学术论文20余篇。

党一平为患者做手术

传承，感念师恩而立德树人

“师者，所以传道受业解惑也。”自古以来，教师作为学生的领路人，对学生的影响巨大。“从仇登波到李毅清，他们对于学生的指导关心一直激励着我将这份精神传承下去。”秉持这一信念，党一平不仅就医学专业水平对学生进行全方面的指导，还经常在生活方面对学生表示关心。

在学业指导上，党一平非常注重因材施教。2022年春节期间，在协和医院研究生处指导下，党一平联合多位老师，组织心外科研究生进行了一场线上交流会，一一了解大家的学业进展和困惑，针对困扰研究生的诸多问题，他一个一个地帮同学们进行专业且细致的指导，循循善诱，引导学生去发现问题，找到突破口。

在生活上，党一平关心学生的心理健康和学习状态。心外科一位同学疫情期间被隔离，隔离期间情绪波动大，党一平设身处地为该同学着想，帮助其规划隔离期间的学习计划，鼓励学生一步一步执行计划，缓解焦虑，最终该同学情绪恢复稳定，学业也没有受到影响。还有一位同学因为学业压力过大而情绪低落，不愿意与人沟通，党一平得知这一情况后，多次联系该同学，传授自己读书时的经验。经过多次交流，同学被党一平乐观向上的精神感染，终于打开心结，学业和生活都步入正轨。

党一平与学生线上交流

对于学生教育引导问题，党一平有自己的思考，他不推崇导师和学生的“裁判者”和“遵从者”关系，认为导师应该以平等、引领、帮助和促进的姿态来引导同学。

“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”。师者们的言传身教还历历在目，党一平将用他的方式将这份精神传承下去，在提高自身道德修养和医术水平的同时，为国家医学人才培养贡献自己的一份力量。正如他对同学们的寄语中说到：“亲爱的同学们，青春就是探索未知，勇于突破边界。研究生智则国智，研究生强则国强。”

党一平与同事交流工作

协和医院德育导师制度探索

作为学校首批研究生德育导师试点单位之一，协和医院于2021年7月份开始部署研究生德育导师相关工作，共配备了三十四名德育导师。据《协和医院研究生德育导师考评细则表》，德育导师每学期至少指导研究生所在党支部、团支部和班级活动1次、至少就学业进展问题与研究生沟通2次，每月至少与重点关注学生沟通1次。此外，协和医院还将结合指导研究生情况、医院评价、学生评价三方面对德育导师进行综合考评。

自研究生德育导师队伍建立以来，协和医院构建起了较为完整的“导师-科室-科研团队-德育导师-教学秘书”纵向育人模式，实现了课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人“十育人”的有机融合，切实做到了以文化人、以德育人。未来，协和医院将继续把立德树人内化到研究生教育管理的各个环节，着力培养出德医双馨的高素质医学人才，助力健康中国战略实施。