■ 记者团 郝家辉 记者 范千

他是华中科技大学第一届“我最喜爱的导师”，也曾获得学校第一届“师表奖”，他的肩头总是落满粉笔灰，同学们对他的印象总是从一笔一划书写板书开始的。他就是人工智能与自动化学院的田金文教授。

从教41年，田金文教学、科研“两肩挑”，培养了大批优秀学子、为自动目标识别与遥感图像领域作出了突出贡献。日前，田金文获得华中科技大学“三育人奖”。他说：“这既是学校对我教学能力的肯定，也是对我未来教学生涯的鞭策。”

良师益友 润物无声

田金文将师生关系定义为三个层次，一是教给学生知识，二是像长辈一样关心学生的思想、生活，三是像朋友一样与学生平等相处。“学生在前进过程中总会有遇到困难或者无助的时候，我希望他们有困难可以第一时间求助老师。”

“田教授是一位德高望重的老师，他知识十分渊博，对待学生谆谆教诲，关怀备至。” 2018级博士生赵天明于2023年毕业，提起田金文，他如是说。2020年初，赵天明和几位博士生同学正为遥感图像信息处理项目而艰苦奋战，突如其来的新冠疫情将他们隔离在了校外。已经完成了大半的实验即将因为数据断档而失败，几位同学的博士毕业论文也即将化为泡影，赵天明和同学们心里焦急万分。田金文总是能细心地发现同学们面临的困难。为了学生顺利完成实验和毕业论文，田金文说服科技楼的保安，从初一到初五，一直守在实验室调试服务器环境，保证学生及时收到实验数据。“太久没有调试过服务器，我都记不清具体参数了，还是学生们远程指挥我完成的。”提到这件事，田金文笑着说。

默默帮助学生，像无声春雨浸润万物，这是田金文的常态。

人工智能领域发展迅猛，更新迭代无时无刻不在进行。为了让学生在完成学业之余能够了解前沿领域，田金文每天会抽出固定的时间阅读前沿学术论文，经过精心筛选后再推荐给学生。“学生没有时间也不可能有精力大量阅读文献，这个工作只能我来做。”每周推荐的看似简单几行论文标题，实则蕴含着田金文数十小时的心血。

田金文带过的本科生有几千人，硕士生、博士生有一百多人，许多学生在毕业后还与他保持着联系。写推荐信、解答人生疑惑、协助学生做人生规划……田金文总是尽自己所能，当好良师益友，帮助学生少走弯路。

教无止境 指导有方

作为一名有着四十多年教龄的老教师，田金文有着丰富的教学经验、独到的教学方法和认真严谨的教学态度。

2003年，田金文首次在学院开设“图像处理中的数学方法”课程，希望提高学生的数学基础。之所以开设这门课程，是因为田金文敏锐地观察到，在未来人工智能将会对数学能力有更高的要求。果然，新一轮人工智能的突破就发生在图像处理领域，为了得到更多的函数映射关系，参数模型数量激增到上千亿，这对该领域工作者的数学能力提出了更高的要求。田金文的先知灼见让我校学子在人工智能的图像处理领域有了更强的科研能力和工作竞争力。

在教学方法上，田金文更是独树一帜。与其他老师不同，讲解数学概念、公式时，田金文并不是按照课本顺序“正着讲”，而是“倒着讲”，即先指出概念、公式的实际应用背景，再用数学语言表示。“以线性代数为例，线性代数的本质是空间变换，为了研究空间变换才有行列式和矩阵，如果我直接给学生讲行列式、矩阵，学生就会搞不明白自己在学什么。所以我会倒着讲，先说明它的用途，再介绍它的发展历程，最后讲解具体概念。”

不管多忙多累，田金文总是坚持讲好每一节课。曾经，田金文因科研工作需要，两次前往北京开会，他的日程表令人动容：周日去，周一晚上回来，周二上课，周二晚上再走，周四晚上回来，周五接着上课。“请假、调课都会给学生带来很多麻烦，影响课程进度。应该是我克服困难去上课，而不是让学生们克服困难来迁就我的时间。”一周披星戴月的奔波让田金文风尘仆仆，但即便如此繁忙，他仍然认真准备教学内容，熬夜也要让学生在课堂上学到、学好知识。

如今大部分老师都用PPT讲课，而田金文坚持使用粉笔与PPT相结合的方式授课。他认为，PPT翻页太快会导致学生跟不上思路，用粉笔写则能让学生一步一步跟上思路。因此，为了学生能够更好的吸收知识，田金文一直选择用PPT展示主干知识点，用粉笔对重要公式进行推导和证明。这不仅仅是对教学方式的坚持，更是田金文对一丝不苟、严谨认真的教学态度的坚守。

田金文的课堂赢得了同学们的尊重与喜爱。他主讲的“人工智能进展”公选课，首次开课只有5人选课，而今年已有199人，学生来自全校十几个院系，这正是这位肩头落满粉笔灰的教授良好口碑在学生之间一届届口口相传的结果。

图为田金文（左一）与其他教授合影。

栉风沐雨 躬耕科研

“在自动目标识别与遥感图像领域，每一次实际应用都要花费巨额资金，这就需要我们的技术具有强大的稳定性与适应性。”因此，在科研项目中，田金文一直在追求极致。每一个项目，他们都会设想所有可能出现的情况，并在各种极端条件下进行仿真验证。

“在细节上我会考虑很多，包括收集国内外的前沿资料。很多文献不一定有参考价值，但是一定要看过才知道有没有价值。人们总说细节决定成败，我觉得非常有道理，我们做科研的一定要追求极致的细节。”

如今年逾花甲，田金文仍坚守在科研一线。因为要做科研，他没有寒暑假，不上课的时候就待在实验室或办公室里，只有在大年三十当天会给自己放假。据田金文介绍，他不论寒暑、风雨无阻的工作习惯，承自他的导师张天序教授。如今张天序教授年逾古稀，还终日待在实验室里。“之前科技楼晚上十一点关大门，后来因为张天序教授的坚持，科技楼整夜开门。我一直向他看齐，也希望能影响我的学生。”成为像导师一样的人，是田金文一直以来的追求。

在追求极致的科研精神引领下，田金文获得了国家、教育部、湖北省多项科技奖。

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”四十一载春风化雨、教书育人，田金文在一线教师的岗位上日夜坚守，成为了处处为学生着想的“老干”。而今后，他还将继续坚守岗位，桃李满天下。