新闻网讯 新年伊始，我校“双一流”建设方案公布，开启我校建设中国特色世界一流大学的新征程。生源质量不仅是学校加快“双一流”建设的基础性保障，也是提升学校综合实力的重要组成部分。

　　本科招生工作聚焦“双一流”建设目标和任务，坚持立德树人根本任务和内涵式发展道路，按照“整体化、常态化、专业化、信息化”的工作理念，通过深化体制机制改革、加强队伍建设、构建大宣传体系、丰富宣传手段、促进基础教育和高等教育有效衔接、健全激励机制等手段，推动本科生源质量持续稳步提升，为加快一流大学和一流学科建设提供优质生源保障。

　　全面推进按院系招生，探索多元化选才机制，助力本科生个性化培养。

　　对标“双一流”建设方案五大建设任务中完善个性化育人制度，全面推进“按院系招生”模式，逐步探索建立多样化的科学选才机制。

　　宽口径、厚基础、创新性的英才培养定位需要招生工作有机衔接和深度融合。2017年我校首次推行“按院系招生”的模式，12个院系率先启动。我校招生专业数由2016年的101个减少至77个，在全面推行“按大类招生”的进程中迈出了坚实的一步。2018年我校将继续加大“按院系招生”工作力度，实现“按院系招生”与宽口径专业培养深度衔接和互相支撑，助力个性化人才培养。

　　国务院提出《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，其根本意义在于建立分类考试、实现多元录取，有效增加学生选择权，促进个性化发展。为了配合“按院系招生”相关举措的实施，学校强力推出“一生一方案”“一生一课表”个性化培养政策，毕业时的“一生一档案”则会记录每个学生不同的求学经历和成长历程；学校根据学生自身特点和发展志趣构建了自主选择专业的个性化培养体系，2017年继续加大“转出无门槛，转入有要求”的转专业政策实施力度。

　　学校目前也在进一步探索建立多元化的科学选才机制，逐步形成符合我校实际的“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生模式。科学选材是个性化培养的必然需求，两者环环相扣，不可分割。

　　逐步构建“学科为中心、院系为重点、教师为主体、信息化建设为载体”的本科招生工作格局。

　　对标“双一流”建设方案五大改革任务中推进招生工作体制改革的要求，逐步构建“学科为中心、院系为重点、教师为主体、信息化建设为载体”的本科招生工作格局。

　　在高考综合改革和“双一流”建设的双重背景下，高校生源竞争更趋激烈。2017年，学工部、各院系及各有关单位进一步凝聚“大宣传”体系的共识，增强宣传合力，及时将学校人才培养、学科建设、科研实力等方面的成果转化为招生资源。在进一步完善招生组长负责制的基础上，探索了院系分省（地区）负责制，开创了试点省份（地区）“招生组+院系”双重负责的全新模式，目前共有12个院系参与其中试点负责15个省份（地区）。

　　2017年，学校领导率先垂范。全校共有30个招生组主动出击、21个院系积极行动，走访了全国136所重点中学，给高中师生带来了168场报告（103场科普报告、励志讲座和65场招生宣讲报告）。宣传活动区域覆盖了21个省（市、自治区）及湖北省内10个主要招生地区，大大提升了全国各地重点中学师生对我校的了解和认可程度，提高了学校声誉度，为学校吸引招收优质本科生源打下良好基础。其中，本学期走访了88所重点中学，为高中师生带来133场报告（68场科普报告、励志讲座和65场招生宣讲报告）。另外，加大大学开放计划的实施力度，全年组织5200余人次中学师生来校交流参观。开展优秀学子回访母校和信息反馈活动，重视朋辈效应在中学生中的影响。截至目前，已有2500多名学子准备在寒假当中奔赴全国各地回访540多所中学。同时，12月份向全国1706所重点中学寄发信函反馈了7070名在我校学习的优秀学生情况。

　　充分运用新媒体新技术，扎实开展招生宣传创新计划。开展院系微视频巡展活动，共有30个院系专门为招生宣传制作了微视频；制作完成全国首家可互动H5招生宣传视频，反响强烈；联合光明日报、光明网首次利用网络直播平台开展“招办主任光明大直播”活动，提升社会影响力、增强社会关注度。

　　加强招生宣传队伍建设，逐步调整优化招生组人员构成。目前，我校招生宣传队伍中专任教师占比超过60%。建立《本科招生宣传人员绩效考核评价办法》，以考带评、以评促建。实施“招生宣传干部培训计划”，打造一支敢于奉献、关心学校、业务娴熟的专业招生宣传队伍。

　　招生工作指标首次进入院系2017-2020年聘期发展指标体系，鼓励院系加大招生工作投入力度，逐步实现目标导向的招生工作促进机制。

　　构建与学科实力相匹配的生源质量体系。

　　对标“双一流”建设方案预期成效中学科体系更加完善，构建与学科实力相匹配的生源质量体系。学校学科体系不断完善，逐步形成综合性、高水平、强特色的一流学科体系。充分发挥工科和医科的优势，争取国内顶尖生源群体，形成优势学科与顶尖生源协同促进的局面。理科发展追求卓越，锁定目标生源群体夯实理科发展根基。加大宣传特色鲜明的文科，提高社会影响，确保招收优质的文科生源，助力人文社会科学争一流。

　　积极转化人才培养成果、科学研究成果、人才引进成果等成为优质生源提升工程的重要资源。充分享用全面集优的英才培养成果、科技创新成果，形成实力引领，吸纳优质生源；充分利用雄厚的师资，探索建立“高层次人才宣讲团”，加大高等教育与高中教育深度对接、提前接壤的工作力度，扩大智力资源的有效输出，形成一流师资吸引一流生源、一流生源促进一流师资的良性师生生态结构。

　　进一步凝聚“生源质量是衡量学校发展的重要指标”的共识，增强责任意识，主动作为，形成全校各部门、各院系的招生工作合力，共同为优质生源提升工程添砖加瓦。