3月3日下午，教科院大楼研究生活动室气氛热烈，近200师生聚集一堂，参加全院师生大会。如此大规模的会议，在教科院还属首次。

    该会由教科院书记张顺柱主持，院长刘献君向师生们传达了学校2005的主要工作要点以及教科院的整体发展规划，副院长沈红、别敦荣、张应强分别从科研、国际交流、教学和学科建设谈了新的一年的工作计划。整个会议师生群情激昂，对学校和本院的发展前景信心十足。

    教科院由20多年前一个小小的高等教育研究室发展到今天，已拥有高等教育学和教育经济与管理两个博士点，教育学原理等6个硕士点，拥有20多位教授、副教授，2004年科研经费首次突破100万元，全日制在册学生原来的几名研究生发展到今天近200名博、硕士生。

    在招生规模不断扩大的情况下，该院研究生的培养质量赢得了很好的口碑。该院根据各专业方向的不同需求，开设了大量的专业选修课程；为扩大学生视野，该院不断加强国际学术交流，几乎每周都邀请国内外知名专家到该院讲学，来自美国的Michael Romanowski博士在该院专职开设美国教育专题课程长达10个月；该院还尽力创造条件让研究生参加各种大型的学术会议，在2004年国际高等教育博士论坛中，来自该院的博士生的强大阵容和优秀表现获得各界专家同行的很高评价。2004年，由高等教育学会评选的全国十篇高等教育学优秀博士论文中，该院就有三篇获此殊荣。该院毕业研究生因理论功底深厚、应用能力强招到用人单位的亲睐。在2005年硕士研究生招生中，有500多名考生报考该院。

    谈到新的一年的发展规划，教科院院长刘献君说，在学科建设上，一是要加强教育学原理等基础学科的建设，为以后争取教育学一级学科博士点打基础；二要突出自己的研究特色，继续在全国举起“院校研究”旗帜，探索具有中国特色的院校研究理论和实践，继续扩大该院在全国的影响。在师资队伍建设方面，近两年引近了一些优秀的博士、博士后研究人员，要以培养为主，教师们要端正学术思想、明确学术方面、产出学术成果、扩大社会影响、争取社会兼职。此外，要加强院里的制度建设，制定各种教学、科研等规章制度，保证各项工作的有序运行。他还特别强调了在促进学校的整体发展中，教科院的师生肩负着责无旁贷的使命，鼓励研究生们的学位论文最好结合学校发展过程中遇到的具体问题进行，而教师们也要关注和研究学校在发展中遇到的各种问题，在学校制定新的发展战略规划中发挥自己的专业作用。