新闻网讯（通讯员 杨跃 刘伊琳 杨傲寒）为助力集成电路拔尖创新人才培养，切实提升本科生培养质量，11月19日，集成电路学院在光电信息大楼召开2024年秋季学期教师班主任工作研讨会，学院党委书记刘伟及部分党政领导班子成员、全体教师班主任以及本科生各年级辅导员参加会议。

各年级辅导员分别从学生数量和专业分布、学生学业重难点、生活环境等基本情况，以及针对不同年级学生特点开展的系列教育和文体活动进行汇报，重点分析了网络新环境背景下在学生思政引领、教育教学和情感交流等方面面临的新挑战，并提出联动“教师-教务员-辅导员-学生-家庭”五方力量协同发力的工作模式。

本科生学工组组长刘伊琳为全体教师班主任解读《集成电路学院本科生教师班主任工作暂行条例》，重点解读了教师班主任的职责、任聘、管理与考核等。学校“我最喜爱的教师班主任”称号获得者、电子2201班班主任姜胜林分享了教师班主任工作的总体思路，鼓励各位教师班主任以构建荣辱与共的共同体为目标，做到“信心、耐心、细心、热心、上心”五心合力。优秀教师班主任、电子基础创新实验班2301班班主任张光祖分享了电子基础创新实验班的建设经验，提出了走进学生生活、注重邀请朋辈开展针对性活动的工作模式，变“说教”为共鸣以更好激发学生的学习热情。

会上，各位教师班主任还进行了工作重难点交流讨论。学院党委副书记、副院长雷鑑铭表示教师班主任应在课堂教学的基础上，重视教育方式方法，广泛了解学校、学院的基本情况，做好学生和家长的引导。他分析了各年级学生情况的差异性，表示教师班主任应结合学院的育人项目与学生分阶段的现实需求，有条不紊地开展育人工作。

学院党委书记刘伟在总结讲话中表示，感谢全体教师班主任在学生培养中的辛勤付出，教师班主任的一言一行、一举一动都会对学生产生影响，一名优秀的教师班主任对于学生成长发挥着不可替代的作用。刘伟鼓励大家用心、用情、用力，采用真招、实招、妙招引导学生、教育学生，培养会做人、会做事、会做学问的时代新人。教师班主任们要注重学生的过程培养，见苗浇水、精准滴灌，掌握学生的身心发展状况与需求，站在学生角度换位思考，解决学生面临的实际困难。

今年以来，集成电路学院通过系列创新举措和扎实工作，切实强化班主任队伍的建设与管理，明确教师班主任的职责与定位，极大提升了本科生育人工作质量和水平。班主任们结合学科背景和个人成长经历，开展“芯声”“芯里话”等特色活动，构建五心育人共同体，与学生共情、共鸣、共成长。未来，学院将继续发挥班主任在学生教育管理中的作用，切实提升学院人才培养质量和学生教育管理工作水平，为集成电路拔尖创新人才培养蓄力。