春风里鲜花盛开，却频频传来令人痛心的消息：从刘海洋伤熊，到马晓明杀死父亲和奶奶，再到马忠义持刀闯进女生宿舍，一时间人们对“大学生怎么啦”议论纷纷。 

　 这几个做出恶行的大学生绝非天生的恶人，我相信他们和其他大学生一样，也向往成功、快乐、幸福，也希望能顺利地完成学业，报答父母养育之恩，对社会有所贡献。是什么原因使他们“突然”变成伤天害理之人呢？ 

　 刘海洋是名校学生，马晓明的路“一直走得很顺”，马忠义从甘肃考到北京，这都说明他们智力不差、学业上是优秀的或曾经优秀的。但智力并不能保证一个人将来会成功，优异的学业成绩也不能保证一个人会成为对社会有用的人。可惜在家长老师的眼中，“成绩好”往往就掩盖了其他的缺陷。 

　 毫无疑问，这三个大学生都有情感发育的障碍，他们无法通过健康的人际交往来满足自己的心理需求，不会用建设性的方式来处理挫折和压力。但需求摆在那里需要满足，压力摆在那里需要处理，这些积累下来的能量一旦像熔岩那样找到了突破口，就变成了变态的、极端的、伤天害理的行为。 

　 从刘海洋的“寻求刺激”，到马忠义的“求得解脱”，我们看到的是孱弱、封闭、荒凉的心灵。他们或许智商不低，或许懂得许多“知识”，但这些都不能帮助他们渡过人生的危机，因为他们缺乏足够的情感智力。从这个意义上说，他们也是残疾人，他们残的不是肢体，而是心灵。 

　 在现代社会中，“心理犯罪”已经成为非常显著的现象。发达国家那些“连环杀手”，校园枪击案的主角，个个都在早年的经历中有过心理创伤（这与生活在富裕还是贫困的家庭无关）。 

　 恶之花正是开在荒漠的心灵之上。这些恶之花不仅毁了本人，更给他人和社会造成危害。铲除这些恶之花需要法律，需要制度，但要让这些恶之花没有生长的机会，就需要每个父母、每个老师关注孩子的心灵成长。爱、关心、尊重、理解，这些普普通通的词汇，如果能变成生活中实实在在的东西，心灵就会得到滋养。有了一颗健康的心灵，人就会爱，会感受，会理解，会倾听，会倾诉，会分享，会分担，会创造……