新闻网讯（记者团 饶渝泽）“原来院士也有文艺范！”5月23日晚，第100期科学研究方法论坛现场，学子们如此感叹。此次讲座的主讲者两院院士王越和中国科学院院士吴硕贤分别以“传承中华优秀文化，提升学习方法”和“成语新解”为主题，向大家讲述科学中的人文精神。

传承中华文化，助力科学研究
   “文化是人类在劳动过程中创造的精神和物质财产，一种文化必须融入到世界的发展中，不然就没有出路。”王越说到。在他看来，中华文化具有强大的生命力，这不仅成就了古代中国的灿烂繁荣，也支撑着中国走过困难重重的近代。它的优秀则集中体现在伦理道德和哲学两个方面，前者强调爱人类、爱国家、爱社会、爱家庭，是超越了狭隘的爱自己的大爱；后者则强调宽宏大量。

    中华文化将伴随着中华复兴之路共同发展。尽管在现阶段，西方发达国家主导的单边主义文化仍然是世界主流，“中国威胁论”也屡屡遏制着中华复兴之路，但王越认为，拥有领导核心和纲领的中华民族，在全球争取现代化发展的大潮流下，依靠长期艰苦奋斗夺取胜利的智慧和改革开放的经验，踏上复兴之路将是必然的趋势。

    “复兴依靠什么实现？——青年学子！”，王越勉励在座学子。他认为青年学子有能力、有抱负、有文化，必将是复兴之路上的中坚力量。他寄语在座学子：将个人发展融入到中华复兴的大整体中，注意紧密结合人文精神和科学精神找准科研的“切入点”，深化技术创新基础，不断创新。
                          成语新解中的科研之道
   “随着新思想、新观念的不断出现，成语的定义不再是一成不变，有时候会被赋予新的内涵，焕发出新的活力”。吴硕贤表示，“在这一背景下，有的成语被反其意而用之，有的内涵被扩大，有的更加具有专业性。”

   “熟能生巧”的原意是经过长期练习方能掌握一门技术，但是在现实中，“巧”这个字还包含着创新的含义，代表着质变，“熟”则指的是量变。换言之，就是量变导致质变。以书法为例，王羲之经过长期的书法练习，甚至是以洗笔砚染黑整整一水池为代价才独成一门风格。

   “通文达理”是指有学识，通晓事理。如果把“文”理解为文科，“理”定义为理科，那么就有文理兼通之意。纵观古今中外，很多的科学家和学者都是文理兼修的典范，人们熟知的地震仪制造者张衡其实也是以“二京赋”和“四愁诗”著称的文学家，荣获诺贝尔奖的李政道在美术方面也很有很高的造诣。“这说明，文理并不是对立的，完全可以平衡发展”，但吴硕贤也表示，“这并非鼓励大家在两方面平均花功夫，而是应当在自己专业基础上适当汲取人文知识或培养者科学素养。”