新闻网讯 6月16日晚，中国科学院研究生院教授孟建伟作客我校人文讲座，与同学们探讨了何谓“教育与幸福”。在讲座中，孟建伟指出当今教育缺乏人文主义的关怀，并呼吁让教育充满灵性和幸福。

 当今中国教育的问题：学生不幸福

    “孟老师，我在读了这么多年书后，突然发现我连做人的意义都不知道。”学生的一句话，让孟建伟陷入了沉思，也引发了他对于“幸福教育”的思考。“我们教学二十几年，最后学生连‘幸福’、‘做人’这样最基本、最源头的问题都不知道。可以说，这样的教育是失败的。”

    与现在相比，80年代虽是一个极左的年代，但是却是一个浪漫的年代，诗人的年代。 “那时候生活有滋味儿啊，没有人跟你强调说‘考试、读书很重要’，思想的自由，精神的饱满让每一个人都充满了追求，” 孟建伟回忆起自己当初读大学时的生活，“那时的大学真的是梦想开始的地方。”

    “现在的教育为何会变成这样？原因在于功利主义和实证主义思想的泛滥，”孟建伟总结道。现在的大学教育要求多做课题，多拿钱，而非站在人类思想的高度，去思考怎样去改变人类的进程，“当代教育所追求的只是一些看得见摸得着的东西，而非一种崇高的信念。”另外，孟建伟还谈到，如今教育的强调分支化、专业化，使得学生把整个生命都透支在一个点上，大大忽视了教育形而上的文化和精神的层面。

幸福教育当是“树”的教育

    “教育本来该教会大家如何做一棵树，但最终却只关注那一个果实。”孟建伟打比方说道，现代的教育只是让学生去思考一颗梨是什么，结构、外貌是怎么样的，而非教会学生如何给予梨树土壤、阳光和雨露，以及怀着感恩和反思的心去体悟这个过程。 

    爱因斯坦说过，教育的意义在于当我们把所有的知识都忘光的时候，还剩下什么。“学习到了最后，看的是原创性，是幸福感，”孟建伟指出，“果”的教育没有灵性和创造性。而“树”的教育呼唤的是真正意义上的文化教育，是“要让受教育者经历最美好的生命体验。”

    在讲座中，孟建伟还谈到，“一个大学好不好，关键是看他有没有文化内涵，”他还打趣儿地说：“如果你每天走在上学路上，都能碰上像海子、朱自清这样的人物，你能没有激情吗？这样的大学能没有内涵吗？”

教育的目的：找到你的幸福神经

    4岁的小宝因为跳迈克尔杰克逊的舞蹈而扬名海外，不仅仅在世博会上演出，还应邀参加美国的脱口秀节目。小宝妈妈在接受采访时说道：“小宝很小的时候对音乐就有感觉，每当他哭啊闹啊的时候，只要一放音乐，他就不哭不闹了。”孟建伟在谈到这个事例的时候，忍不住感叹了一句：“这个小孩好幸福啊！那么小，就找到了属于自己的那根神经。”

    在孟建伟看来，每一个人都有一根独特的神经，只要这根神经一经发现，就会让你“砰然心动，为之着迷，犹如爱情，追不到很郁闷，”孟建伟比喻道，“追到过后，你便会为之倾注一生的精力，但却乐此不疲，很幸福。” 

    “好的教育就是要帮助学生去发现这根神经在哪里，”孟建伟说，当代的教育忽视了人的个性，缺少对人的发现。“如果你这一辈子，都找不到这根神经，你算是白来了，这就好比你嫁了一个人，一辈子都没有感觉。”

    在讲座的最后，孟建伟再次强调了关于幸福教育的理念，“幸福教育不仅要呼唤人性和生命教育，还要呼唤文化和精神教育，更要呼唤创造和创新教育。要让教育充满灵性与幸福。”