“中国高等教育应该怎么办，向何处去？要回答这一问题，就需要有明确的办学理念，也就是：为什么办大学？其目的何在？”12月17日，复旦大学哲学系主任张汝伦教授，在西五楼作了一场题为“大学之道和现代大学教育的缺失”的讲座。

张汝伦引用蔡元培办学的例子进入话题。蔡元培先生曾先后两次前往德国洪堡大学，学习德国教育学、政治学。德国的教育界认为，大学不是职业培养所，而是培养学生全面发展的地方，目的是要培养一个完整的人。而专才的培养应当是由高等职业学校来完成培养的。于是，蔡元培先生秉承这样的理念办起了北大，而北大也由此成为中国大学的榜样、中国教育的一面旗帜。

同时，张汝伦指出：“大学之道，早在两千多年以前就已经提出。《大学》开篇前四句就阐明了‘大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善’。明明德，即培养学生健全的人格；亲民，就是师生为社会，为国家贡献自己的力量。大教育家孔子认为，应当从知、情、义这三方面来培养一个具有整全人格的人。尤其在当今，我们不能忽视‘情、义’，也就是人格的培养。人格原则是基础，教育是人完善自身的手段。

现代大学从中世纪发展而来，却丢失了当时对人格的培养这一理念，这是不对的。因为学问做的越大，做的越深，人格因素就愈发重要。”他还援引梅贻琦先生的《大学一解》中所提出的观点“社会所需要者，通才为大，专家次之”，着重强调了对学生全面培养的重要性。

他认为，若结合当今实际情况，结合古代书院儒家思想，以及对人培养理念的优良成果办学，将会为世界教育界开创一个新的局面。

张教授同时还指出了当今的大学亟待解决的一些问题。其中谈到最多的是关于如何平衡科研与教学的关系。高校是科研的重镇，但它同时还承担着教书育人的职责。尤其是对本科这种较为基础的教育应当投入更多。

张教授推荐同学们要“尚友古人”，即学习古人追求真理的那种赤诚的心，把分数看得淡一些，以求真正获得知识的给养，培养自己分析问题与解决问题的能力。他还强调，同学们应当有自己独立的思想，以此与错误的社会主流思想保持距离。

讲座的最后，张教授向同学们提出了殷切的希望，他希望同学们能够有远大的眼光，树立远大志向，珍惜四年的大学时光。

        （记者团 周洲 报道）