新闻网讯 近日，2025年华中科技大学教学名师评选结果正式揭晓。5位宝藏名师来自不同学院，却有着同样的坚守，一同走近他们，感受师者的力量与温度。

雷鑑铭 集成电路学院

投身教学科研一线20余年，荣获国家级教学成果奖、学校本科教学成果奖等多个奖项，连续两年指导学生团队荣获“挑战杯-揭榜挂帅”赛道特等奖第一名……雷鑑铭坚守教学一线，坚持育人为本，护航学生全面成长；深耕研究，科研成果反哺教学。

在班主任工作中，他倾注心力，以思政引领激发学生报国志向，所带班级学风严谨，成绩斐然，连续获评优良学风班并入选“黄群班”。他积极搭建实践平台，指导学子获国家级、省级竞赛奖项50余项。

在课堂教学中，他秉持“以学生为中心”的理念，巧妙融合课程核心、考研真题与企业赛题，着力培养学生工程思维与解决复杂问题的能力。他注重回应学生“所学何用”的根本关切，有效引导专业认知与发展。其主讲的AI课堂评教分数稳居全院前茅。

在专业建设上，他成果卓著。牵头建成湖北省首批线上一流课程，主编“十四五”规划教材，并牵头建设集成电路“101计划”课程体系，累计出版教材专著17部。他主持省部级项目7项，坚持教研相长，其“集成电路核心课程群”教学团队获评湖北省优秀基层教学组织。通过自建教学云平台，他将企业项目与科研成果持续转化为教学资源，实现了科教深度融合与良性循环。

夏文芳 第一临床学院

从教30年，夏文芳始终坚守立德树人初心，以深厚的学术造诣与创新的教育理念，筑起医学生成长的坚实基石。

作为我校首批课程责任教授，夏文芳开创性打造了医科育人“思维+思政”双思教学模式。通过深度融合诊断学思维训练与医患沟通思政教育，引领该课程获得全国高质量医学教育教师发展在线课程优质课程、湖北省一流线下本科课程及湖北省一流虚拟仿真实验课程。在8项教改课程的持续研究实践下取得系列教学创新成果，斩获第二届全国高校教师教学创新大赛一等奖，中国医学教育题库命题创新大赛一等奖。她主编参编教材11部，荣获学校“教学质量一等奖”“师德先进个人”“我最喜爱的老师”等荣誉。

夏文芳将信息技术与教学深度融合，自主开发“腹部体格检查”国家级虚拟仿真实验项目，构建“虚实结合四步法诊断技能实践训练法”，结合视频反馈数据分析，围绕学生展开个体化精准教学，帮助学生实现从课堂到临床的能力跨越。

在学生心中，她是“温情与热情”并存的引路人。作为全国“优秀住培指导老师”，她坚持“以学生为中心”，将医者仁心的信念润物无声地传递给每一位医学生。

唐明 光电信息学院

从教十余载，唐明始终坚守本科教学一线，年均授课超百学时，主讲“通信原理”“光纤光学”等核心课程。他将发表于顶尖期刊和国际学术会议的前沿研究成果融入课堂，主持课程获评省级一流本科课程。

作为教学改革领军人，他以第一完成人获2023年国家级教学成果奖、湖北省教学成果奖等。他牵头组建全国首个光电领域育人共同体，联合200余家单位协同育人；发起“光子学公开课”公益平台，惠及全球超200万师生。

唐明致力于培养“追光逐电”的新青年，专攻光通信技术难题，为科技强国贡献力量。他带领团队指导学生投身国家芯片重点研发项目，师生团结协作、锐意进取，致力于研究突破性的光电技术。面对重重困难与挑战，团队提出创新的“以光补电”技术方案，成功啃下MIMO-free单波800Gb/s实时双向传输这块“硬骨头”，为我国自主芯片研发产业作出积极贡献，成为将国家战略需求融入人才培养的生动实践。

他还悉心指导青年教师成长，多人获教学竞赛一等奖、主讲国家一流课程、入选国家级人才。唐明也先后获评校“师德先进个人”“三育人奖”“我最喜爱的教师班主任”等荣誉称号。

邓天平 电信学院

长期以来，邓天平专注于电子技术基础课程建设，牵头打造了国家级一流线上课程“模拟电子技术基础”、省级一流全英语线上课程“Analog Electronics Technique”。他主讲的“模拟电子技术基础”是我校传统优质课程，先后斩获国家精品课程、国家级精品资源共享课、国家级线上一流课程等多项荣誉，在中国大学MOOC平台上线后，累计选课人数近30万，优质教学资源辐射全国。

在教材建设与教学研究领域，作为湖北省优秀基层教学组织负责人，邓天平参与编写的《电子技术基础 模拟部分》第七版教材，入选国家“十四五”规划教材，并于2025年荣获第二届全国优秀教材一等奖，为电子技术基础课程教学提供了优质范本。凭借扎实的教学功底与创新的教学方法，他还摘得首届全国高等学校青年教师电子技术基础课程授课竞赛全国一等奖，以及学校教学质量优秀奖、首届课堂教学优质奖等多个奖项。

聚焦人才培养，邓天平在教学中始终注重提升学生的工程思维与创新能力，积极探索新型教学模式。他将AI技术融入课程教学，通过分析学生学习行为，精准把握学情，持续优化教学方法，让课堂教学更具针对性与实效性。

在担任多个专业学科社会职务的过程中，他围绕电子技术基础课程教学交流与改革积极发声、主动作为，助力区域乃至全国电子电气基础课教学质量提升。

王琳玲 环境学院

深耕环境领域教研一线20余年，王琳玲以教研融合、科产教协同为抓手，深耕讲台育桃李、扎根科研攻难题，成为环境学科教学与科研融合发展的践行者。

站上讲台，她主讲的“分析化学”“环境监测”等核心课程，紧跟教育数字化趋势，打造云端慕课与智慧课程，将科研前沿成果和工程实践融入课堂，厚植学生绿色发展理念、锤炼实践创新能力，主持课程获评国家级一流本科课程。

扎根科研，她是土壤绿色修复“攻坚带头人”。紧扣生态文明建设要求，以矿冶污染治理与环境修复为研究方向，带领团队攻克多项关键技术，成果在全国多省份落地，斩获教育部自然科学一等奖等十余项科技奖励，指导学生团队获全国环境友好科技竞赛一等奖。

创新育人，她是校企协同与师资培育“探索先行者”。主导的校企协同育人模式入选中国高等教育学会“校企合作 双百计划”典型案例；构建环境学科青年师资“导-训-竞-练”培育机制，首创“课程思政教学竞赛”，培育的教师斩获各级教学大奖、入选国家级人才计划，核心课程团队获评湖北高校省级教学团队。

王琳玲还深耕教学改革，推动人工智能赋能课堂，探索拔尖创新人才培养新模式，牵头斩获学校教学成果特等奖，为湖北省教学成果特等奖提供核心支撑，为环境学科教育高质量发展贡献力量。