新闻网讯 为深入推进学校科技创新研讨会（2025）系列工作，收集青年教师对学校科技创新工作的意见建议，10月16日，科发院组织召开青年教师座谈会。副校长高亮参加会议，科发院院长柯昌剑主持会议。

柯昌剑介绍了学校科技创新研讨会（2025）总体安排和进展情况，明确此次座谈会围绕两大主题展开交流：一是如何加强有组织基础研究，包括强化前瞻布局、提升组织化程度、优化创新环境与制度体系；二是如何推进有组织的人才培育，包括打造全链条培养体系，构建青年人才长周期支持机制，营造开放包容、协同高效的学术生态。

在研讨会现场，各院系的青年教师代表结合个人成长经历畅所欲言、建言献策，提出一系列富有建设性的建议和意见。一是加强对新进教师在科研起步阶段的政策倾斜与资源支持，帮助其更快更好地完成身份角色的转变。二是完善人才培育链条，推动建立团队类科研项目的孵化与培育机制，支持领军人才更好地凝练研究方向、凝聚高水平科研团队。三是强化对基础研究的长期稳定支持，探索建立与基础研究规律相匹配的长周期考核与评价机制。四是更加重视数理化生等基础学科的发展，协助相关院系积极筹建国家级科研平台，提升学科综合实力。五是聚焦高水平、原创性成果产出，建立健全配套支持和激励政策，并组织更具针对性的辅导和交流活动。六是搭建常态化合作交流平台，通过专题网站、学术沙龙、午餐会等多种形式，促进校内特别是跨校区间的交叉合作研究。七是加大科研政策的宣贯力度，提升如“三大支持计划”，“科研B岗/C岗制度”等现有政策的知晓度与实施效能，推动政策红利充分释放。

针对青年教师代表提出的意见建议，与会相关职能部门负责人在现场逐一作出回应，并就下一步改进方向进行了初步沟通。

高亮在总结讲话中强调，要提高站位，服务大局。紧扣国家与地方发展战略，将个人科研追求融入国家需求，勇于担当重任。要聚焦创新，明确方向。瞄准原创探索和颠覆性技术，推动科技与产业创新深度融合，促进成果转化。要开放合作，拓展资源。深化校内协同，拓展校地校企合作，加强国际交流。积极对接龙头企业和外部资源。要主动求变，提升效能。各职能部门需优化管理流程，完善资源配置，构建“平台-方向-团队-项目-成果”的良性循环体系，实现对创新活动的精准支撑。高亮勉励青年教师主动作为，力争产出标志性重大成果，要求职能部门认真梳理、深入研究教师代表的意见建议，结合学校工作实际，尽快将其转化为服务有组织基础研究和人才培育的具体政策与务实举措。

科发院、人事处、医学科研处等职能部门有关负责人及各院系青年教师代表参加会议。