新闻网讯 11月23日，马克思主义学院召开教学指导委员会会议，研究如何进一步深化科学发展观“三进”工作。会议明确了学院的职责和任务，形成了高度共识。

    会议充分认识进一步深化科学发展观“三进”工作的重要性。思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地，有吸引力和感染力的教学，能够增强当代大学生对中国特色社会主义的政治认同、理论认同和情感认同，能够帮助他们在实际行动中主动投身和实践科学发展观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。这对培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人将产生重要而深远的影响，也是马克思主义学院的责任和使命所在。

    会议进一步明确了五门思想政治理论课在科学发展观教学内容上的分工。“思想道德修养与法律基础”课程着重讲授科学发展观与大学生成长成才的关系，重点探讨大学生如何科学发展。“中国近现代史纲要”课程着重从历史的线索和脉络讲清楚科学发展观与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进。“马克思主义基本原理概论”课程着重从世界观和方法论的角度讲清楚科学发展观。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程在科学发展观“三进”工作中任务最重，着重讲授科学发展观产生的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求。五、“形势与政策”课程以科学发展观理论和实践的最新进展在最短的时间内进入课堂，以培养学生的科学的形势观和政策观。

    会议认为，进一步深化科学发展观“三进”工作的关键在教学方法的改革。教师要加强对科学发展观的科学研究，学深、学精、学透科学发展观，真正做到“以研究促进教学”；要坚持实事求是，理论联系实际，敢于和善于回答大学生关心的重大现实问题；要实现课堂讲授“第一课堂”和社会实践“第二课堂”的有机结合；要切实尊重学生的主体地位，增强问题意识，从日常生活入手，千方百计调动学生学习科学发展观的主动性、积极性；要深入了解和研究教育对象，把握学生认知特点和成长规律，善于用学生喜闻乐见的方式方法进行教学。

    会议明确了检验进一步深化科学发展观“三进”工作的检验标准。能否展示生活的力量，增强大学生对科学发展观的情感认同；能否展示真理的力量，增强大学生对科学发展观理论认同；能否展示事实的力量，增强大学生对科学发展观政治认同。

    会议决定本学期结束时，召开一次全院大会，交流科学发展观教学经验。