在武汉，就在离我们很近却不为我们知晓的地方，有着一所西藏中学。那里的学生都来自藏域高原，也有些是援藏干部的子弟。他们很小就走下雪域高原来到江城，开始自己的异地求学之路。然而，语言、学习习惯等一直成为这些藏班孩子成长中的困难。

    如何提高帮助他们提升学习呢？3月27日下午，主题为“楚是有情天，人文学子走进西藏班”的系列活动新学期第一场拉开序幕。记者跟随人文学院义工组的3位工作人员和8位义工一起去往位于鲁巷的武汉市西藏中学，现场参与了这场别样的义工之旅。

                      两片高原红下，同样灿烂跳脱的年华
 
    一路上，所去的8位新义工难掩兴奋之情。由于对藏班学生生活的神秘感和对青藏高原向往，同时也担心可能遇到的沟通困难，这些新义工在活动前做了大量功课。义工组组长段艳玲说：“最担心的就是藏班的同学对外部不了解，难沟通。如何才能在第一次活动中和他们亲近，让他们信任我们是我们准备的重点，因为这样才能达到辅导他们自习，指导他们合理规划利用时间，激发他们学习上进心的目的。”

    当问及为什么把辅导主题放在自习上，段艳玲说：“虽然藏族班学生能享受到国家政策优 惠，但同我们一样，他们也要经历高考才能进入大学。然而成长环境的差异让他们在学习能力和心态上略具弱势。”

    当义工们站在 “武汉西藏中学” 门牌前的时候，纷纷议论在校园中会不会碰到穿着藏袍，带着银饰的藏族同学。当他们进入校园中，看到青翠树木掩映中的操场上，一群身着休闲装的男生女生正在打篮球。转身，奔跑，拼抢，投篮，这些脸上映着的两片“高原红”的藏班同学动作不失专业。

    “没想到他们这么活泼，这么可爱。”校园宣传栏旁，义工徐同学指着寝室文化比赛的照片说。照片中一张张笑脸灵动纯朴， “我们是好姐妹”，“有福同享，有难同当”，看到这些照片主题，义工们都笑了。

                       三尺讲台上，既是义工也是老师

    藏班高一的老师把我们带到多媒体自习室，在这里，义工们给一个文科班和一个理科班做一个讲座，告诉他们如何利用时间、交流学习经验和方法，以激发他们学习的动力和感恩之心。段艳玲的开幕词中说：“你们是最优秀的，希望通过今天的交流会，你们能做到更好的自己。”

    短片《大学自习室》的播放，使得讲座在欢快的笑声中开始。哲学0701班的班长吕雯第一个演讲，她讲述了自己高中时如何从无所事事到开始决心为未来拼搏一番，尤其强调开始意识到该感恩父母时所获得的动力和力量。“每一次想偷懒的时候，就想想爸爸妈妈；每一次做自己可能会后悔的事时，也想想爸爸妈妈，可能这样很多错事都可以避免。感恩的力量真的很大。”台下的藏族同学被她曲折的经历吸引，他们也开始认真思考为感恩而学习。  

    对外汉语0701班的徐清清用做游戏和学说藏语再次拉近了和西藏同学的距离，现场的气氛开始活跃而亲切。当她讲到规划和利用时间的三条具体方法时，藏族同学开始拿出本子和笔记录。而当汉语言文学0601班的汤凌燕介绍学习经验和具体到每一科的学习方法时，他们更是听得聚精会神。

    几位自习辅导员的代表做完演讲后，全部八位义工走上讲台作自我介绍。此时，“老师们”和同学的关系已然熟悉而友好，对未来几个月的合作都很有信心。藏班同学自我介绍也展示了他们真实可爱的一面：有的腼腆羞涩，有的活跃大胆。“我叫魏巍，就是那个作家的名字。”当一个摇着把折扇的藏班学生起来自我介绍时，同学们开始鼓掌捧场。而一位来自日喀则的女生唱着“我的家乡在日喀则”，引来辅导员们的阵阵惊呼，因为那些都是他们神往的但仿佛是在天边的地方。

    八位义工和他们的学生约好，每个月来两次，辅导他们上自习，文科、理科班各有四个“老师”。聊天中，当问到平时都读些什么书时，藏班同学普遍都说爱看杂志，比如《青年文摘》和《读者》。来自哲学系大二的冉奎便推荐他们多读中华文学典籍。同学们也都认真记下了他推荐的书目。

    天色渐晚，即将返校的义工们热情的邀请藏班同学周末去华科参观，这些平时很少出去玩的藏班同学们立刻开心兴奋起来。“不过你们的成绩要有进步才可以，我们才能向你们班主任说情带你们出去玩。”义工辅导员说，“而且成绩优秀的，我们还会有礼物送哦。”据段艳玲介绍，这些礼物都是人文学院的学姐们听说他们要来西藏班，特意准备，托他们带来的。约好了下次和老师们见面的时间，记下了老师们的联系方式后，义工们和藏班学生在暮色中依依挥别。

                          活动背后，几多辛苦，几多担忧

    活动开展的比设想的顺利，这让义工组成员和几位新义工都松了口气。据段艳玲说，这次活 动前，大家都有很大顾虑。一是沟通问题，怕不能达到真正对藏班学生起到帮助作用的效果；二是担心义工们对藏域文化不了解，不小心伤害到他们敏感的心。为此义工组策划部进行了多次探讨，严格挑选志愿者，连最终演讲的内容和顺序也是经过了多次商讨和精心安排。“好在这第一次活动比较成功，以后的活动就容易进行得多，也不枉大家的努力了。”

    据悉，去西藏班的义工活动始于几年前人文学院的一位博士，当他来到这所西藏中学和学生进行交流后，发现这些孩子在异地学习有很多的困难，此后便组织了多次义工行动帮助他们学习。他毕业后，人文学院义工组便接下了这项“任务”，后来“走进西藏班”就成了每年的传统。

    据介绍，人文学院这学期除了“自习篇”之外，还将开展“父亲节、母亲节篇”，“奥运篇”等。

    “希望能把每次活动都做好，最重要的是真的能通过我们的行动对这些藏族孩子有最实际的帮助。”义工们说。

                                       （记者团  李宁皓  张春雷 报道）