前不久，记者发现了一种现象，同是公选课，有的教室摩肩接踵，火爆异常，前来听课的学生人数远远超过选课人数，许多没选上该课的同学都前来旁听，连过道上都坐满了人。学生告诉记者，像《大学日语》这样的课程，想要选到好的听课位置，一般要提前两个小时占座位。与此相反，有的课程人气的确很差，都上课半个小时了，教室里的学生还是寥落如晨星，更不用说早退现象了。
这种现象至少可以反映出两个问题。
首先，是学校公选课程设置的不合理，不能够根据学生的实际需要设置课程，像《大学日语》、《法语》等这样的课程，学校可以每周多开几节课，满足更多学生的学习需求。特别是像这种实用性强的课程，在学生们中间很受欢迎。而那些到课率很低的课程，学校可以少设或不设，或者减少选课的的人数，这样可以使学校的资源得到更充分有效的利用，也可以减少学生纯粹为了选课挣学分的功利主义心态的产生。
其次，公选课没有吸引力，导致到课率低，从侧面上助长了学生的旷课习惯，使学生们产生对学习不负责任的情绪，使他们纪律观念淡薄，形成自由散漫的学风。这些都不利于大学生的身心健康成长。所以进行选修课改革，不仅关系到教学质量的提高，也是关系到学风建设的大事，这也是为迎接2006年教育部对我校教学质量、学风建设评估的需要。
（作者 王浩）
