主动找孩子沟通 回信给辅导员
能源学院寒假给学生家长布置 “家庭作业” 

   再过几天，能源与动力工程学院03级361名本科生的学生家长，就可收到寄自该院03级辅导员顾馨江老师的亲笔信，要求他们在暑假里完成一项特殊的“家庭作业”：寒假里至少主动找孩子深入交谈一次，然后春节后通过信函的形式，将相关信息反馈给辅导员。
若想顺利完成“家庭作业”，家长必须达到三项“指标”：一是告诉孩子他（她）做的哪件事最让父母感动，二是告诉孩子父母曾为他（她）付出了什么，三是父母对孩子的将来有什么期待或要求。
顾馨江老师表示，去年寒假时，他给03级本科生布置的家庭作业是“为父母洗一次脚”，在全社会引发了极大的争议。今年他则“反其道而行之”，从父母处着手传递亲情，认为同样甚至可更好沟通情感。寒假里，父母要主动找孩子进行思想沟通，来弥补半年甚至更长时间的亲情“空白”，再把情况及时反馈给学校辅导员，以便开学后，辅导员有针对性地开展工作。
顾老师认为，叫孩子给父母洗脚固然能“洗”出亲情，在很大的程度上有利于亲子沟通，但孩子更期待倾听父母的声音。若要孩子学会感动，首先得从父母做起，每个孩子都须要被肯定。学生从父母那里继承了知恩图报的心态，别人再为其做事，他就自然会懂得感激。这对父母子女而言，是种更高层次的“沟通”。教育该是学校和家长共同的责任，而家长在某些方面与学生的交流，明显会比辅导员更具优势。